小熊媽&小熊部落

炎炎夏日，孩子們只想待在冷氣房看電視嗎? 建議讓他們練練書法，順便練練耐心。

我在小學時代，學校是必修書法課的，除了大楷字，連生活週記都規定要用小楷毛筆寫！記得每個暑假，也一定有寫毛筆的暑假作業。有時暑假最後一天，就是與毛筆硯台奮戰的時刻！常常衣服、鼻頭、手指上都是墨漬，好難洗淨！

當時叫苦連天，長大後卻開始珍惜這經驗、技能。

我在美國居住時，常有台灣同鄉會的活動，也要去美國小學當志工，一手好毛筆字，就得到許多美國友人欽羨與掌聲！我還幫兒子班上同學每人都寫下中文名字，如John：約翰，Emily：艾蜜莉；再加上紅泥印章，得到的孩子各個笑顏逐開！回家紛紛展示給爸媽看。

關於名次，一直是台灣孩子敏感問題。

小熊們在美國唸書時，從來不知道自己第幾名，因為學期末老師只會與家長單獨約談，每人10~15分鐘，告訴你孩子這學期的學習可有達到平均水準？哪些科目要加強？以及目前成績的百分比…排名不會出現，孩子們更不會知道，所以不用跟誰比較。

但是台灣可不一樣了！每次考完，小熊同學就會比來比去：誰數學幾分、誰國語好爛…個人成績不是隱私，而是可以公開討論的話題。

這現象竟然連小一也很嚴重。

昨天小小熊班上舉行同樂會，孩子們開心自製爆米花後，是才藝表演。小小熊演出了魔術與小提琴，老師特別說會給他獎勵，表示演出優異。不過令他難過的就在表演後…頒獎開始！

*小小熊在班上表演魔術秀:"千里眼猜數字"

老師很認真，準備了小禮物頒給班上各科前10名的孩子：包括國語、數學、美術、體育、生活等前10名。每個孩子都超期待被點到名，包括了小小熊，不過唱名完畢後，小小熊很失望的低下頭… 一向做事與學習都很天兵的他，全部「賢郎名落孫山外」！

最高潮的是：頒獎完畢老師還問：誰拿了一個獎？誰有兩個？三個？四個…有個孩子全都有獎！真是五育兼修，被老師大大的誇獎了一下…只見這一比較，不能舉手的小小熊頭更低了。

<週末來臨,跟大家討論一個議題~>

小小熊的國語課，從小一開始一直充滿了挫折，原因一是他的字體很醜，班上偏偏有不少可以刻出「王羲之」字體的孩子，兩相比較差真多！所以常常被老師好心的留校察看，重新寫過。關於這點，我十分感謝老師的用心。

由於每次國語小考發下來，我都臉色發黑的發現：兒子雖然考了八十幾分，卻常常是班上吊車尾的角色？請看一下他們班的成績分布圖…這決不是常態分布，卻是他們班的常態成績！（汗顏啊~）

長久這樣下來，小小熊因此對國語失去自信與興趣，每次寫功課，寫數學就寫的很開心，寫國語就開始哀聲嘆氣，好久好久…

說實話，最近為了照顧寶寶，對小小熊一直有些歉疚：在他小一最需要功課協助的時候，我卻難以分身幫忙；最近寶寶過了百日，我終於可以好好在一旁協助功課了！卻想不到發生更使母子顏面無光的狀況…

狀況一：

這是看圖回答的國語習作，我特別仔細看過小小熊的回答如下：

原本回答一：祝你早日康復。

原本回答二：怎麼了？說出來！

 結果卻被老師直接扣10分，然後要他改正為下列答案…

今年是第一次我身格為三子媽的母親節。由於迷你熊不好帶，媽媽手復健完畢後，換成腰傷復發！電療沒多久的我變成「酸痛貼布媽媽」！身上貼的像補釘，感覺很中藥。 

母親節前一晚，小小熊突然說：「我好希望媽媽快點去睡覺…而且一睡就不要醒來！」

母親臉上降下三條線，覺得這句話很怪異的問：

「為什麼？」

小小熊笑的開心，說：「秘~密~」

第二天凌晨，我起來喝水，發覺房門口塞著東西，原來是小小熊的手作卡片，還有一張圖畫作文；

*小小熊的手作卡片...注意: 他不是寫媽媽收,而是慰問我的手!

圖畫作文內容是這樣的:

「媽媽：

媽媽您是神我是人，擁有您的守衛我才能快快變的成長，

您是土我是草有了您才能讓我有足夠的營養，

昨天小小熊到養老院作小志工，拉小提琴給老爺爺老奶奶聽。

他跟著校長與其他志願的孩子們，坐著巴士到了老人院。孩子們先排演一陣子，等下午三點老人們午睡醒來後，就開始了正式的演出！

小小熊的表演是第二個，在弦樂團演出後表演小提琴獨奏。他一共拉了三首曲子：甜蜜的家庭、歡樂頌與美麗的風鈴草，另他驚喜的是：當上台拉琴時，雖然很緊張、姿勢有點僵硬，但是台下卻傳來陣陣歌聲？原來這些小曲子都耳熟能詳，老爺爺老奶奶也跟著開心唱起來，小小熊聽到了，心裡又是開心、又是激動，原來他拉的音樂能讓人共鳴？一直到回家後，他還為此感動不已…

*小小熊在事前的演出練習;迷你熊在一旁認真咬小被被!!

*正式表演的小小熊

*台下聆聽並合唱的老人們...

*另外也有孩子表演魔術,跆拳道,吉他與相聲!!圖為魔術秀~演出十分精采有趣.

表演完後，他看到這些老人，步履蹣跚，卻給每個表演熱烈的掌聲…

*週末放輕鬆~寫寫近來的趣事

這些日子天天有人見了就問：「生了沒？生了沒？什麼時候生？怎麼還沒生啊？」

對不起，真的還沒生…不過最近體力不好，所以發文減少請見諒~ 醫生說寶寶已經3100g，隨時都可以生了！趁目前耳根還能清淨時，紀錄一下小小熊第一次的寫生課。

話說冷冷的天氣裡，小小熊班親會安排了一個寫生野餐的活動，有趣的是在上課時間，邀請家長有空就來同樂。

活動前一天還陰雨綿綿，班親會會長還開心地說：「下大雨好啊~這樣就取消了！」（熊媽心裡偷笑：這不是妳籌劃的活動嗎？）

結果天不從會長願，第二天竟然沒雨？是個冷但適合外出的日子。下午到了，孩子們開心地要去學校旁的「社區足球場」寫生，我也抽空去看看狀況。 

小小熊平時很愛自己亂塗鴉，我想：出外寫生的他，一定如魚得水、大展長才、好好表現吧？結果看到我家小小熊是這樣地大展長才… 

*吃~吃~吃~

...仔細觀察後發覺：在我家裡超級愛講話的小小熊，並沒有愛隨便插話的習慣，他有舉手並等待發言；所以參與晨光時間，也是觀察自己孩子在班上學習狀況的好機會吧？

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今天是西洋萬聖節，也是聯合國預計第70億個人口誕生在地球的日子。聯合國秘書長表示，第七十億人誕生之日可不是件好玩的事，因為不論這位七十億寶寶誕生於何處，都將來到一個「充滿矛盾的世界」。

在這「充滿矛盾的世界」裡的一個禮拜一，我第一次去小小熊班上擔任晨光志工，跟小朋友講幾個有點矛盾但又好笑的繪本。

小小熊班上的同學很愛去圖書館借書，因為我常在圖書志工時間看到他們造訪。班導師的鼓勵真是功不可沒---她很細心地的把每個孩子的借書証，釘在一個大透明資料夾上，因為她知道：小一新生常常掉東西，尤其是借書証很小…資料夾比較大，還可以放學校通知單，孩子會小心保管、借書也不怕隨便掉在路上。

也因此，小小熊班上的孩子，看了很多中文繪本…為了避免「撞書」失去新鮮感，我特地把最近在師大教授的課程：「美國圖書館精選：經典繪本50」中，挑選十分幽默的英文繪本，用中、英文夾雜的方式，講給孩子們聽。

開講前，特地調查一下孩子們的英文學習狀況。我問：

「平時有在補習英文的小朋友，請舉手！」

全班28人，只有3人沒舉手。我繼續問：

「你們在哪裡學英文呢？去社區外面的英文班上課的，請舉手~」

大概有一半舉了手；另一半則是在社區活動中心學、或社區的英文老師家學習，有一、兩位是請家教到府授課；所以班上學英文的比例很高，對英文繪本接受度應該也不錯吧？

今天講的第一個故事，是跟動物叫聲有關的幽默故事：Bark，George！ 講解的重點在於中西方對動物叫聲的「狀聲辭」有些不同，如我們說狗叫是「汪！汪！」，英文是用「Arf！Arf！」；豬的叫聲也不太一樣，西方是「Onik、Onik！」；公雞的叫聲其實最不同，就請大家自行解答吧？

 故事的動畫在此：

  

2011年8月30日，小小熊終於正式成為小一新鮮人了，在此留下第一天的紀錄:

終於可以與哥哥一起手牽手上學去! 我是小學生了~Ya!!

  

學期即將結束,期末段考完畢後,很多學校都在舉行同樂會,不過小熊的學校沒有.

校長希望孩子有個豐富的期末,用心安排,讓孩子們每天都有豐富的活動:

1.各年級健康操比賽.(只見小熊勤練體操)

2.師生健行(只見小熊回來說走的腳好酸...)

3.各班及社團才藝表演(只見小熊打扮成可愛的原住民,與全班同學跳山地舞!)

4.足球賽.(不幸當天小熊熱到快中暑...後來好多了)

5.全校圍棋大賽(小熊拿到學校的第一張獎狀!)

6.師生在大樹下閱讀談心.

上周六舉辦了足球賽及圍棋賽,都是小熊參加的社團,所以我們早上從八點半到12點在球場上,下午1點到3點半在下圍棋,還有格友小米媽及茉莉魚阿姨來訪,好不熱鬧!

*小熊和全班同學上台才藝表演

*足球社的比賽,小熊有點受不了台灣又悶又熱的夏季,一開始還快中暑!

2008年三月,我與小熊在美國欣賞了小學生的Talent show(才藝表演,見美國小學的超級星光大道),母子驚艷之外還約定:2009年的三月,小熊也要上台表演少林拳!

結果,2月我們就搬走了.小熊沒能參加才藝表演,還好,上課最後一天,小熊在惜別會上舞了一段少林棍法給大家看(對生性比較靦腆的小熊來說,算是很難得的嘗試!)表演完後,同學紛紛上前熱情的擁抱,接下來是淚眼的離別.

三月,小熊轉入台灣的學校後,五月也有一場親子音樂會,學校徵求同學與家長自願報名參加,徵求表寫著:親子唱歌或樂器表演都可以!!媽媽為了鼓勵小熊上台練練膽量,準備與小熊一起粉墨豋場!表演構想是:媽媽唱"黃飛鴻:男兒當自強",小熊表演少林棍法.

想不到學校婉拒了我們的報名,理由是:這是音樂會,不是才藝發表會.

雖然有點納悶,不過我們還是有去觀摩親子音樂會,說真的,唱歌表演很少,大多是很正式的器樂表演:鋼琴,小提琴,大提琴...曲目以古典樂為主,最輕鬆的曲目是宮崎駿的"神隱少女"...我猜:熊氏母子的"黃飛鴻"沒能入選,可能是因為不入大雅之堂吧?

上週小熊學校在小六畢業典禮的前晚,舉辦了"畢業才藝發表會",因為學校很近,雖然畢業與我們還相隔甚遠,媽媽還是開心的帶著小熊們吃完飯後,散步到學校去看熱鬧....這次可不是音樂會,是真的才藝發表會!想起美國的超級新光大道,台灣孩子的才藝,到底與美國有哪些不一樣呢? 

*正在演奏巴海貝爾的"卡農"的孩子們

回到台灣定居後,最常被問的問題有兩個:

1.)妳家的孩子能夠適應台灣的教育環境嗎?(多半問的是還住在美國的朋友,而且有時還會帶著憐憫或擔憂的口吻....)

2.)妳家孩子還要補英語嗎?(多半問完會自問自答的說:應該不用了吧?)

說真的,關於第一個問題,本來回台前,我也很為孩子們要面對的教育而擔憂,不過,雖說一開始有傷心的磨合期,到目前變的蠻愉快的,孩子們在這裡參加了許多課外活動,不是光死唸書的小書獃;還被學校的營養午餐餵的飽飽壯壯的;老師們也很有愛心與耐心,媽媽去當志工(實為SPY)好幾次後,心也安定下來了.

關於第二個問題,我很尷尬,不知要說什麼好--因為問問題的人多半馬上會接著自顧自的抱怨:在台灣為了讓孩子學好英文,不知花了多少錢讓他們從小去補習,或參加雙語幼稚園.基本上,每週只去補習一兩次,就要花七八千台幣了,雙語幼稚園更是每月從兩萬以上起跳!?孩子學語言,爸媽千金散盡,超吸金啊!!!

每次聴到這些數字,我臉上總是有驚嚇(加癡呆)的表情,也偷偷慶幸目前我們還不用去補這個(中文先學好再說吧!)不過這只是暫時吧?因為等到要真的考試時,小熊說的不錯,但是拼寫可能就有問題了.台北市是小一開始上英文課,我家的小學是小三才開始正試上英文課,雖說可以再混個一年,不過小熊許多同學都在補英文了,三年級時不知還能不能撐住不去補習?說真的,我也沒把握.會講是一回事,會考又是另一回事吧?

最近小熊學校辦了一場英語話劇發表會,我發覺這些小一(小部份為小二)的小朋友們,水準真不錯!!

*外籍老師帶著孩子們粉墨登場.