小熊,好久沒寫信給你了,在你12歲的生日時刻,媽媽有些話想告訴你。
最近你的心情有些低落,因為WRO機器人全國賽的結果不盡理想,讓你與隊友無法達成世界賽的心願....可是我早就很想告訴你: 這是最好的結果。
為了準備這比賽，你用去許多參與其他活動的機會、樂團也不能好好練習，每天更常睡眠不足。其實，如果真的對Robot設計有興趣，長大了，自然有許多機會的，不必急於一時，你還小，媽媽希望你能多多嘗試不同的活動。
還有另一個理由是：你不需要去跟一堆複製人比賽。
這兩三年，你去觀摩其他場次比賽，發現越來越多"機器人補習班"，讓孩子帶著大量複製、造型與程式設計都一模一樣的機器人來比賽！ 你與隊友氣憤地說: 為什麼我們是自己設計機器、自己來寫程式...但越來越多其他孩子卻拿著長的一模一樣、動作一模一樣、程式也一模一樣的機器人來比賽呢？
10月5日是兒子運動會,也是學校逢十的大校慶,全校師生為了這一天準備了一整年,沒想到遇到奇怪的秋颱擾亂,明天的風雨,讓全校師生都忐忑不安....
好想有個順利的開幕式..好想比大隊接力啊...兒子們晚上還這麼喃喃自語,很難成眠.
小熊班上,只剩22個孩子...原本正常應有28人,但在升上高年級後,家長紛紛把孩子轉到台北市或其他"更具競爭力的名校",所以, 大隊接力需要20人上場,小熊班上幾乎全員全上!
這幾天,自知自己跑很慢的孩子,也不放棄地努力練習....班級人數雖少,他們說: 人少,也要跑出好成績!!
*運動會的彩排...還是好天氣,沒想到當天颱風來攪局!
在風雨開始變大的傍晚,我去學校接孩子,看到一位輕裝便服的女性,匆匆走到走廊,拿著相機拍學校的回顧照片....
我很好奇哪位家長風雨中有此雅興?待她一回頭,才發現是風塵樸樸的校長!
我憂心地問校長: 這樣的風雨,明日怎麼辦校慶運動會呢?校長拍拍我的肩膀,笑著對我說:
小熊馬上就要去畢業旅行了,那時的他,也正式進入12歲.
最近的小熊,與Terrible two 的迷你熊都有共同的口頭禪,就是:
"我不要!"
所以我要同時面對Terrible Two & Twelves... 說實話,還真是勞心勞力!
小熊反彈的時刻,我都會試著裝傻或打哈哈假幽默帶過.不過母子還是有"賈梅拉大戰武士拉"(註:日本恐龍怪獸大戰場面)的時刻...小熊哥是丹鳳眼,瞪起人來真氣勢不凡!!
最近我們的戰場發生在外公家;外公喜歡聽小熊們拉琴,小小熊總是開心的為外公拉上好幾曲...外公雖神智不是很清明,但也發現小熊哥好久不拉給他聽了!
他關心的問候小熊近況,小熊不願回答.
其實,小熊已經過了"為大人表演琴藝"的階段了---他只想為自己的嗜好而拉,不為別人拉琴.
最近換了新琴以後,原以為他會改變心意....結果他還是不願意拉給外公聽.但既然外公問起,我只好請他小小拉一段.
然後我還是得到一個大白眼,與拖了很久以後,一段心不甘情不願的演奏...
外公耐性地坐了很久,聽完以後,還是笑著點點頭說: "我累了,去休息了..."
最近，有機會就去聽聽兒子們的課後弦樂練習 (學校就在家門隔壁的好處吧?) 本意是想去欣賞一下音樂的美，也讓迷你熊陶冶一下性情。
不過可能因為10月要縣賽了，氣氛有點緊張。有些剛從預備團入團的孩子，也有些狀況外地跟不太上節奏。
照慣例結束後，家長代表會對孩子們做一些叮嚀，希望他們好好練琴… 這次孩子們得到的訊息是：
以目前的狀況…無法得到比賽好成績；一些表現不好的孩子，可能無法上台參加比賽。要加油了！
這讓我想起一種對比：以前小熊在美國打棒球時，每次比賽完畢，不論輸贏，Dave 教練總是會問：Do you have fun？Yes？….That’s the most important thing！
比賽有好成績，的確很重要；參加比賽，能讓人有一個努力的方向，可以改進、可以砥礪；不過我覺得：
比賽不該當做學習最後的目的。
轉眼之間暑假快結束,
整理一下我們看過值得推薦的好展覽:
1. 圓明園 大清皇帝最美的夢
這是香港友人Ellen全家來台,看過推薦的展覽...當然我們一定要去看.
國父紀念館很值得一去,因為有許多畫廊在裡面同時有許多畫展, 讓孩子多看看不同的畫作,會有不同的靈感.
此展有幾個不可錯過的重點:
*海晏堂12獸首 聲光展演
這是我家小熊(與我)最愛的展出---運用最新智能透視技術，聞名中外的12獸首(複製品)全數到齊，以數位動畫還原12獸首的古往今來。
*印象江南
從詩意、畫境到寫意與實境建構，從乾隆的詩情畫意中體驗圓明園古四季更迭的江南景觀---小小熊也在江南花海裡流連忘返...孩子們還可以踏著模擬的冰.有鯉魚跳出來喔!!
*皇帝的生活劇場 (這段動畫我們看了三遍! )
根據雍正的御製圓明園詩文編劇，透過動畫重新建構雍正在圓明園的生活及內心世界。
* 樣式雷燙樣
圓明園建築世家雷氏家族設計的建築通稱為「樣式雷」，如今已被列為世界記憶遺產。
*乾隆南巡圖長卷互動體驗
《乾隆南巡圖》變成超大型互動畫作，呈現乾隆南巡四大場景。
目前還有好幾個獸首下落不明...像龍,狗,雞,豬...大概怕中國追討,所以不敢有人來拍賣!
(圖片來源: 本展導覽手冊)
2. 鶯歌陶博館「暑假做陶學英文」活動:
我以前任教的美國中文學校,有一位大學生Alfred來師大學一個月的中文,
離台返美前我們帶他來體驗捏陶的樂趣...
結果小熊們與他作了美麗的陶花瓶,十分開心!
最近我的生活，有許多需要智慧的時刻--除了要處理即將進入Terrible two的固執迷你熊，還要應付一個即將進入狂飆青春期的小熊哥！
昨天離開熊外婆家，外婆在門口驚覺的大聲說：
「小熊比我高了！」
小熊最近的確有轉大人的變化：身高迅速抽長、總是睡不飽、食量大增...可是更明顯的，是在情緒變化上，原本是最貼心、最願意幫忙的他，開始對父母的命令有了質疑與反對：
「為什麼我要幫忙做這件事？」
「為什麼我不能有智慧型手機？」
「為什麼同學都可以OOXX，我卻不行？」
以前很容易用說明(或威權)打發的事情，現在的小熊哥可沒那麼好唬弄了....因為他越懂越多，也恍然大悟：父母親不是萬能的！所以態度也有了轉變(會開始輕視長輩)，行為也越來越渴望自由。
有時候才對他說一小件事，他竟會跳起來，像被燙到一樣大聲反彈！
剛開始我不知如何處理這些狀況，我與熊爸還是用老方法應對：
住在家裡沒獨立前，就要聽爸媽的！
因為我是你的監護人，所以我可以命令你。
你如果不做xxx，我就不給OOO ....
到後來，小熊會心不甘情不願地去做，但拋一個怨恨炸彈過來說：
「你們，就只會威脅我！」
親子關係原本是很和諧的，現在卻不時緊張起來，我才驚覺：小熊已經進入反抗期，不能用以前的方式對待了！
最近一個衝突點，還未解決的是：回台後的每年夏天，我們都會去海邊玩水；這兩年小熊發現自己可以用飄浮板衝浪！他學的很快，馬上就會駕馭浪花而行....不過當他看到許多大人(甚至小孩)都用正式衝浪板時，就開始要求：自己也想買一個正式的衝浪板！
最近我有一篇在臉書上的貼文是這樣寫的：
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今天小熊要去棒球場，從早上打球到傍晚。
照理說期末考快到了，應該有課業壓力的...可是他滿臉期待的神情，我知道不該提複習功課的事情。
且讓他好好享受陽光、享受汗水吧？
這陣子，他一直對我說起：想放棄弦樂團了!! 因為他想做的事太多:他想盡情打棒球、想好好練lego NXT機器人、想好好上飛行研究社、想作木飛機、練獨輪車....
而樂團，一周五天上課日，要用去三天放學時間練習，時間比重太重。
雖說當上樂團的副首席，他還是不眷戀，因為發現自己想追求的東西吧？
小熊，很高興你知道自己要的是什麼....人，唯有會放棄一些東西，才能拾起新的收穫；有捨才有得。
媽媽祝福你，也尊重你的選擇。
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*小熊有許多想做的事情與比賽,等著他去完成... 
小熊從小二開始學琴，本來母子約定：要一直學到六年級畢業為止，之後就看他個人的意願，再做決定。
其實一開始我也並不贊成小熊停止學琴，不過看到他最近忙到睡覺的時間都不夠，母親也贊成他能有所取捨。
我告訴他：就停止去樂團吧…從六年級開始。
有趣的是：最近正值學期末，樂團的練習也開始停止了，小熊反而感到有點失落…我的欣然同意，更讓他感到怪怪的；再加上暑假我沒讓他參加學校樂團的海外研習(去日本音樂交流)，他開始認真思考：樂團對他的意義。
最近我在FACEBOOK貼的 <熊媽亂亂畫：數學啊~數學> 是這樣的：
這兩天就是國小的期中考，吾家天兵小小熊（小二）的數學要考九九乘法！不過他完全狀況外：到考試前兩天還都沒背完！最後只好找媽媽求救…
我說：「要熟練到半夜有人在你耳邊問：7 8，你在夢中都能回答：56！ 才算背熟了喔…」
我也請哥哥晚上幫他複習，想不到小熊哥認真地聽進媽媽的話，還真的在半夜爬起來,輕輕在小小熊耳邊問……
許多網友紛紛說好好笑、這位哥哥太認真；有一位朋友說：
「這應該算是全家總動員地學習99乘法了！」
沒錯，學數學是應該全家動員、一起砥礪的，這樣才有效率。
生活中有許多學數學的機會，例如在餐廳吃飯時，請孩子算算餐桌上的菜總共多少錢？我也常請小熊們自己去結帳、並預先算好要找的零錢；也要找給機會讓孩子去幫忙跑腿買些小東西，讓他們對金錢、發票有檢查、有概念。
四月號的親子天下雜誌，主題是關於「數學」，建議該仔細研讀一下。我個人是花了很多時間去讀專題文章（*我必須承認：數學這專題不如「做菜」那麼容易了解！這本書可能要花多些時間消化、並去應用）。
其中覺得受益最多的，是關於「認識六大數學補習體系」。
最近棒球又重回到小熊哥的生命中，他每天重燃鬥志，努力練球！真是始料未及的好事情…
拜教育部推廣基礎棒球的用心、還有棒球經典賽…棒球熱，又重回到台灣的小學校園。
不過正式的棒球訓練裝備多、球也比較硬，台灣為了推廣基礎棒球能力，在小學校園裡是從「樂樂棒」開始推廣的。
在美國，小孩子最早四歲開始練棒球，打的是「T-BALL」：沒有投手、而是用T型球架，架起球來揮棒，但其他的手套、鋁棒、打擊頭盔都要有，配備都幾乎與正式棒球一致！美國的孩子，很早就開始接觸到正式棒球。
台灣的棒球環境不如美國，不論場地、家長願意支持的意願、與願意買的配備---都不如美國父母強烈！（說實話：整套棒球用具買下來，所費不貲！）所以台灣要如何推廣基礎棒球呢？「樂樂棒」應運而生。
樂樂棒，就是簡易版的棒球：沒有投手、用支撐架架起球來打擊，但是球很大、很軟（類似一顆大海綿）孩子們也不用買手套，因為海棉球（=樂樂球）可以用徒手來接！如此就可以節省不少裝備支出，孩子們只要有三種東西：球、球棒、支撐架，就可以隨時上場打球了！
小熊全班，最近贏得了五年級的校內比賽冠軍；3月初他們全班出征，代表學校去參加樂樂棒縣賽，想不到一路過關斬將、得到全縣五年級組的冠軍！
五月初，全班將要代表全縣去參加樂樂棒全國大賽…這讓小熊欣喜萬分，原來以為回台灣後就與棒球無緣的想法，開始蒸發、煙消雲散。
*小熊班上在比樂樂棒縣賽,許多家長與寶寶也去加油!
*小熊全班與老師們在賽後開心的與冠軍獎牌合照
現在的他，每天早晨主動起床參加學校的樂樂棒訓練、傍晚也一直待在學校球場上…昨天回家馬上倒在地上，說他從下午一點到傍晚五點都在不斷打樂樂棒！快累翻了~
媽媽其實很開心，難怪最近小熊哥食量超大、睡的也香；能多多運動，真好！
不過晚餐狼吞虎嚥的小熊哥，突然聊起決賽當天的難忘的回憶；他說：
「比賽完畢，延長賽對手輸一分…握手時他們好多人都哭了！尤其是有一個高高的男生，他不願意與我們握手，還對我們大吼：『你們很屌喔？…有什麼了不起的！！』」
2013年3月初，小熊參加了「2013亞洲國際數學奧林匹克」公開選拔賽的台灣初賽，賽後我有些小小的感想，寫下與大家分享。
這個比賽，分為兩種報名方式：1.學校推派 2. 個人報名 。
學校推派是指學校可以推薦小學三~六年級及國中一~三年級的孩子，每年級6名學生參賽（校內設有數學資優班的，每年級增為12名）。
個人報名限制比較多：參加過35及36屆此競賽得到前三等獎的、或是最近一年台灣區數學考試前三名者，檢附證明文件由家長自行推薦參賽。
*賽後得獎的分類
農曆年前，小熊五年級的老師打電話給我，告知她想推薦小熊代表學校去參加這比賽。
其實小熊哥對「比賽」一向無太大興趣（除了棒球、足球、樂高機器人比賽之外！）…其他的國語、數學等比賽，老師雖要他去，他多半能躲就閃！所以老師特地打電話問我的意見，請我問小熊這次是否可以去參賽？
對於這些年小熊哥常常要我出面幫他"擋比賽"的事情，我決定要讓他自己面對。我與他討論，告訴他這次要自己去拒絕、或是當做一次體驗就好？小熊為難的想了很久，最後同意去試試看，前提是：他不要補習、也不會特別準備！
母子都這麼同意後，在一個冷冷的春天早晨，終於去參賽了！
(續上篇介紹) 這營隊還有個特色：「英語村體驗」。雖然小熊參加的不是英語營，但是也有幾堂課可以去康橋國小的「英語村」學習英語。
英語村裡有模擬國外的超級市場、銀行與郵局、醫院、coffee shop、還有一台超大的飛機半身模型，可以練習出國與機上的英語！小熊說：課程不難，但感覺身歷其境、十分實用有趣。
*英語村的課程,外師全程英語指導.很實用.
到了營隊結束那天，我與熊爸去參觀結業式，結果看到小熊這12天內DIY 的成果：
他親手染的布料、自己做的名片及名片夾、到大自然裡撿材料拼出的一幅畫...
還有葉脈做的的大蒼蠅王（別人多半做小白兔或精靈翅膀，小熊把鏤空葉脈想到蒼蠅眼？有趣…）
大自然果凍瓶、還有讓媽媽流口水的一大罐台式泡菜！（事後證明：真的好吃~）
結業式裡，許多孩子們都在座位上依依不捨的留下眼淚；不過我家小熊是個一向內斂（超級ㄍㄧㄣ！）的孩子，他在會場裡表情僵硬、沒掉一滴眼淚；可是一上車後、卻是一路哭回家的！
現在我仔細回想：小熊會哭著回家，除了豐富多元的活動規劃外，「人」其實是很大的因素吧？
小熊哥有拿回一本營隊手冊，我仔細看了很久；最欣賞的是第一頁的教育精神，
寒假結束，孩子們也開學了，終於有了自己的時間來做做生命紀錄。
今年寒假本來想帶孩子們出國走走，考慮到寶寶剛滿一歲在學步，還是決定暫緩。由於小五的小熊哥一直很想試試過夜的營隊，據說有一位同學還被爸媽送到澳洲「獨自遊學一個月」去了！？…這件事我們實在做不到，不過倒是可以讓他在國內遊學一番。
我幫孩子選營隊時，有以下標準：
經過許多評估，最後我們選擇了康橋的冬令營：田園生態營。
這是個12天11夜的營隊，本來小熊不想去這麼多天（他擔心我獨自帶兩個弟弟，忙不過來），我告訴他：
「這是讓小小熊學習當哥哥的好機會，你已經幫媽媽很多忙了，放心地好好去學習吧！」
說到「康橋」，大家最有印象的是它的雙語幼稚園，其實它是個完全學校：從幼稚園到高中部都有，在台灣以雙語教育知名；以前我與熊爸就對這個學校很好奇；它的冬夏令營隊以「英語營」最有名（校內建置有很棒的「英語村」），但是據了解：因為學校對自然科學的教育很重視，已經規劃了許多硬體與軟體設備；同時校區在山上，有自然環境可以利用，所以後來又有了「田園生態營」。
我問小熊：喜歡去學英語？還是體驗自然生態？小熊想都不想的說：當然是去體驗自然生態！（他本來就是愛自然科學的孩子吧？）
最讓小熊開心的是看到課表後，發現除了有自然課程外，還有許多多元的課程規劃，包括：「英語村體驗」、「復興鄉角板山山訓」、「有機農場之旅」、「射箭課程」、「高爾夫球課」、「鐳射槍生存遊戲課」、「水上活動」（康橋校內有溫水游泳池）…雖然他心裡有點小小的遲疑（第一次在外面住12天），但是後來變成有許多期待。
事實證明：這是一個很棒的選擇！因為當12天後我們去接小熊時，原來以為他會很開心、很期待終於要回家了，想不到他卻哭著說捨不得離開那裡？！（他真的是一路哭回家….讓爸媽很傻眼~）
到底這12天小熊做了什麼？我們實在很好奇。還好營隊很細心地每天都貼上數百張活動照片！我把有小熊的挑出來看，同時和小熊討論內容，將有趣的紀錄如下：
*第一天開訓典禮,我送小熊去位於新店山上的康橋,那裡的自然風景很美,校內就有許多步道與櫻花林 
小熊參加的12天11夜冬令營隊：康橋田園生態營，第七天的活動是個孩子們期待的高潮：到山裡去山訓！
由於我與熊爸對這課程很有興趣，特別與營隊老師知會，一家人也去山裡去參觀訓練狀況。
訓練地點是在桃園縣復興鄉的救國團活動中心附近，叫「霞雲探索基地」；裡面有許多特殊的設備，是給機關團體山訓用的地方....
*對於多年前也是救國團服務員的我，來到這裡真是感覺十分親切啊！
由於營隊的孩子是三到六年級的小學生，他們能接受的是五項基礎山訓：基礎攀岩、基礎垂降、單索吊橋、雙索吊橋、三索吊橋。
不過這些訓練其實不容易，因為有些只是八歲的孩子，要他們克服對高度的害怕、與體能的限制，有些挑戰；所以訓練裡，也可以看到一些對人性的試煉。
*攀岩,小熊以前在美國練過, 還算順利!!
*基礎垂降...練完可以去當打火英雄??
*單索吊橋,刺激度最高!!總是聽到驚呼連連~
*雙索吊橋,山景十分壯麗!!
*三索吊橋,高度其實讓人很卻步...
小熊哥是個喜歡新事物、喜歡運動刺激感的孩子，營隊中有不少大男孩也是如此....
**以下是最近的讀書心得分享***
收到最新一期的親子天下雜誌，嚇了一跳：怎麼這麼厚？ 仔細一看：原來是一月號與二月號合刊，還好還好…今年過年，可以好好K書了。
封面黑黑的，感覺有點CHEERS，原來主題講的是「50個追尋意義的人生」。
大概吧？最近不斷從小熊的小學拿到「12年國教」的宣傳單，裡面強調的重點也是：讓孩子找回學習的熱情、找出自己的方向。
最近我在FACEBOOK只要一談到蔣偉寧或12年國教，總會很意外的得到一堆負面的反應，我才頓悟：原來許多人是反對12年國教的！
可能是我太單純吧？認為有改變比沒改變好、或是總是抱著兵來將擋水來土掩的樂觀心態？我的孩子，雖也是12年國教初期的白老鼠群，但我總相信：這12年的台灣教育，也許會有許多波折，但孩子總會安然度過的。
爲何這麼想？因為我早已厭惡成績與考試至上的老教育制度，我也不相信「只會唸書的好學生，才能在社會出人頭地」這檔子事。
這社會上不靠學歷而成功的例子，比比皆是。在美國也是如此、在台灣也是如此。一個人是否能成功，很大的比例在於：必須要找到自己熱愛的事情、並且義無反顧的投入才行。
書中舉到50個例子中，我最喜愛的，是許文龍與吳俊輝的故事。
*專訪中的許文龍與吳教授(還有霍金!)
話說最近迷你熊滿週歲抓周，他毫不猶豫地抓了三樣東西，順序為：計算機、金元寶和小提琴。外婆在一旁笑著說：「這孩子是要賺大錢後拉小提琴嗎？那不就是許文龍第二了？」
這只是一個有趣的聯想，但是許文龍的確是這麼做的。
雜誌去採訪他，他的結尾是同事同事拉小提琴、他彈烏克麗麗。
許文龍覺得：現在的孩子很可憐，因為不讀書找不到工作；大家都問你的學歷、父母親也只要你多唸書…從幼稚園到研究所，人生就像關在牢籠裡出不來（更慘的是：全球不景氣，現在出來也未必找到好工作！）
他說台灣最會做生意的王永慶，小學畢業；高清愿也是小學畢業、鴻海的郭台銘是讀不好書去念海專，只有張忠謀比較特別些（學歷不錯）…，不是說讀書是壞事，而是為什麼要讀？（孩子真的知道方向嗎？）
許文龍也指出：國、高中學了很多艱澀的數學，但最後有誰用到過？很多在學校讀的書、與生活無關或根本用不到。但是「萬般皆下品、惟有讀書高」的觀念，實在根深蒂固太久，沒人願意去反省或反對，父母只是一股腦要孩子跟著眾人：讀、讀、讀…考、考、考（=>背後的代價是：補、補、補…）
又到了每個月雜誌閱讀心得分享的時候！10月號的親子天下很容易讀，其中我最有興趣的文章是：「打開書，鍛練自學功夫」、以及「為何孩子不專心？破解四大迷思」。
前一主題與即將迎接12年國教的小熊哥有關，後者與寫作業不專心的小小熊有關；不過「專注力」的問題，我前陣子才剛寫過「如何養成孩子寫功課的自律性」一文，所以這次換個主題，來談談如何培養「閱讀理解素養」的一些想法。
「閱讀理解素養」為何這陣子沸沸揚揚地被拿來討論呢？大家應該聽說了：台北市教育局長丁亞雯（ps:她是我高中的訓導主任）八月時宣布：基北區的特色招生，只考「學習力」，也就是不考學科、只考「素養」。
這下子許多人可頭大了，大家開始紛紛討論：
1.)什麼是「素養」？
2.)「素養」要怎麼考？
我們可能曾聽說：某某很有人文素養（或科學素養）---其實就表示某某這個人了解許多人文或科學的知識、且能融會貫通的運用在生活上！
以前我們要必考的五大天王（不是火鍋料）：國、英、數、自、社（台灣從小學三年級開始分科考），以後將合併為考：「閱讀理解素養」、「數學素養」。
更重要的是：「閱讀理解素養」不只考國文，而是結合了「自然」、「社會」另兩大天王的一鍋大菜！
這下子家長更緊張了，也就是面臨問題二：「素養，要怎麼考」？
10/9中午，我正好打開新聞，看到某新聞台做了一個12年國教主題報導：「理解力怎麼教？」
內容訪問了高雄知名學區的x國中，學生多半是以考上雄中、雄女為目標；也錄下了A段班學生（現在還有這樣分班？）學生認真上課的情況。
x國中的老師認真地拿著麥克風，教導A段班的學生如何準備考試，但記者訪問他們時的結論是：「我不會因為12年國教改變目前的教法與教學難度…反正還是要考試啊！」
更有趣的是，接下來記者也對照訪問了一所高雄區「偏遠+放牛」的國中，先問家長：
什麼是12年國教？答案是莫宰羊。又問學生，學生們在攤販旁買吃的，天真爛漫地開心說：
「不用補習了！12年國教就不用補習了！」
小熊最近過了11歲的生日，我們沒什麼大肆慶祝，買了一個小蛋糕，兄弟三人就著燭光溫馨的吹熄蠟燭…
不過隔天一早，小熊收到一封神祕的大信封，上面寫著：
小熊先生收
信封背面有一個古老的封蠟，字型是雕花的Y，旁邊畫了一個祝賀生日的小蜜蜂，以及幾句話：
「這裡面的東西年紀都比你大，但希望他們對你充滿驚奇！」
小熊超好奇地打開信封，裡面有很多令他更驚奇的小東西掉出來：
一張來自俄國的明信片、三張來自印度、巴黎與阿拉伯的郵票、有點泛黃的加菲貓3M便利貼、加菲貓彩色小畫冊、及史努比的軟木塞貼紙！（這些都是媽媽年代的東西吧？）
那張泛黃的明信片也用俐落的字體，寫了許多字：
如何養成孩子寫功課的自律性？去年起，小小熊開始上小學後，開學的親師座談會就是我「趕場」的時刻。今年小熊哥與小小熊都換了新老師，所以同一時段的親師座談會，又是媽媽轉檯的緊張2小時。
由於小熊哥是12年國教第四屆學生，在政策未明時，老大的教育還是要好好注意…所以我先去了五年級的座談會。不過令人意外的是：五年級的新老師，十分有效率，在40分鐘內就把班級經營理念、班級常規成績計算方式、班親會組織等全部處理完了！
可能是學校小，雖然五年級新了分班，但很多家長都是老面孔（有些一、二年級也有同班過），所以誰熱心馬上就被選為班親會組織了！
同時，低年級的教室裡，人聲鼎沸，但是高年級的家長卻稀稀落落…大概是孩子大了，家長擔心（或關心）度也降低了吧？
趕到二年級班上，會議也結束了，於是和老師談談小小熊的狀況，然後看看老師發的紙本資料。小小熊老師的班級經營理念不錯，節錄如下：
*多看孩子的好，發現孩子的高貴。
*不打、不體罰
*孩子有犯錯的權利，錯誤是孩子學習的良機。
*面對考試結果的態度比考了幾分重要。
*考試是個人隱私，老師不公布任何成績、不進行排名。
看了心中很開心…這樣小小熊上學期末「我哭了，因為沒有前十名」的狀況，應該不會再出現了吧？
離開時我經過許多班級，看到很多老師與家長還在熱烈討論，才發覺：看起來互動緊密的，是分組座談的位置。
我想起去年在小熊哥J老師的座談會，大家也熱烈發言，因為班上的位置不是排排坐，而是5~6人的小組座位方式！
最近小熊放學回家，問他學校有沒有什麼趣事？他都想不太出來，感覺上課很「平凡而淡定」…不像四年級J老師在時，學校總有許多分組競賽集點的趣事，他會迫不及待地想告訴我。
九月號的親子天下，有兩篇文章讓我想起這個議題，大標題都是關於十二年國教的「學習共同體，齊步走」（最近的我，特別愛看12年國教議題啊…攸關小熊哥的未來吧？）一篇是「改革，從桌子轉90度起」，裡面提到教育官員與許多校長參考日本教室「學習共同體」的概念，從排排坐改為六人一組的座位方式，討論如何推動「學習共同體」的新教育理念。
