目前分類:迎接12年國教的小五小六生! (38)

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我家老二小小熊學琴六年,終於要去比人生第一場個人音樂比賽

話說幼兒園時期的他,因為看到國小的哥哥拉小提琴,心嚮往之,也吵著要拉琴....想不到,哥哥在國中後放棄學琴,倒是他一直持續,很喜歡自己隨意拉琴。因緣際會,他在樂團裡從最菜鳥、最後一個位置,慢慢往前進...終於,當上樂團小提的首席。

可是對他來說,他本人並沒有特別追求什麼,只是喜歡和大家一起拉琴而已。平時如同以往,忘東忘西,不時神遊天兵一番;但是一到樂團,就特別認真:他總是第一個到場、放譜架拿點名本,而練習時拉的也最賣力。

老實說,許多跟他同期進團的孩子,受其他有趣的社團吸引(如棒球、偶戲、樂高、蛇版...本校雖小,學生社團卻有五十幾個!吸引力真的很大),紛紛放棄樂團,改玩別的有趣東西。說真的,學弦樂是一條辛苦的路,需要花很多時間不斷練習,但他就是堅守那把琴,不願離去。

這都要感謝個別課老師,總是溫柔有耐性地對他;也感謝樂團指揮老師,總是風趣又鼓舞的帶領。

今年,本校樂團有不少新生尚在磨練階段,樂團無法參加一年一度的全市學生音樂比賽;不過校長與主任希望學校還是能有代表參賽,便鼓勵小小熊去獨奏;小小熊想了很久,竟然爽快地說:

「好吧!我去!」

這讓我十分驚訝,因為他從小就是不慕名利、更不願主動參賽的孩子。長久以來,我懷疑他可能是自尊心強、怕輸了丟臉;或是無法承受比賽的壓力,因此,雖然常常有師長希望他去比獨奏,他總是堅決地婉拒;這次竟然願意改變,讓我驚訝但也高興:他終於願意面對挑戰、接受挑戰了!

不過,接受是一回事,真正準備比賽,又是一場辛苦的歷程。

指定曲、自選曲練了又練,細節磨了再磨,一再重複練習,對他而言開始越拉越無趣。他本就是很隨興、大而化之的孩子,現在被要求注意細節裡的魔鬼,便對練習不那麼熱中了。相反的,他常偷拉哥哥在聽的西洋搖滾、或是弟弟跳的有趣童謠;只要聽過,他就能拉出來自得其樂。

不過老師還是覺得他的細節處理不夠好,希望他能好好自我練習,但這點他一直無法突破--練習常常點到為止,然後就放下琴,化身四腳書櫃、埋頭苦讀去也!

正好,身旁有朋友是音樂老師,她對音樂比賽,提出一個很不一樣的看法:

身為一個家長,我不願意讓孩子為了比賽而學習;

身為一個老師,我更不願因為比賽而扼殺了孩子學習的興趣;

而身為一個音樂比賽評審,我們聽得出來孩子是真的有才氣,還是被訓練出來的copy cat!」

這說法讓我十分驚訝、但也開始反思此一問題.....我相信,她一定是看得不少案例,才會有此說法。

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這說法讓我苦思了好久.....首先,讓孩子為比賽而學習音樂,的確是不好的動機。我個人認為:音樂是用來陶冶性情、抒發情感的,這應是主要目的,所以此部分我是同意她的。

其次,比賽是否會扼殺孩子學習的興趣?很有可能,如果本人並無興趣去比、師長卻給予太多期待與壓力,最後結果可能是:大家都失望!不過,若孩子是主動願意去比賽,那可能就另當別論了。

第三點是讓我想最久的:評審聽得出來孩子是真的有才氣,還是被訓練出來的copy cat!這種說法讓我會想反問:難道只有有才氣的孩子、才有資格去比賽?訓練出來的孩子就是假貨?不該去比賽?

再推論下去,竟然想到:難道沒有才氣的人,就不該學音樂,因為到最後充其量只能變成一個"模仿者(copy cat)"嗎?

因為朋友的說法,讓我開始對孩子參加音樂比賽,起了很大的懷疑,也開始尋求答案。

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我家老二,一直都是最讓我掛心的孩子;他很像科學家牛頓(除了沒有白色假髮),會把自己的錶當作雞蛋煮來吃的那種人物!

平時他總是忘東忘西,一見到書就廢寢忘食!(但不包括任何教科書...) 小時候的他很愛講話,進入青春期後卻惜字如金,讓母親總納悶:他到底在想什麼?(也可能什麼都沒想,是媽媽想太多)

最近是他小學畢業旅行的日子,雖說思想一向消極,他卻也開始在小白板上寫著:「距離畢旅6天」、「距離畢旅5天」等倒數字樣,我知道,他是很期待這三天兩夜旅行的。

他也很隨興。哥哥國中畢旅也是三天兩夜,帶了一個中行李箱,裡面塞滿各式衣物鞋襪、頭痛藥鼻塞藥胃腸藥、毛巾牙刷備用托、耳塞外套隨身聽、充電器轉換器手機等東西;兩周後輪老二小學畢旅,只見他拿出一個最小最小的登機箱,丟進兩件上衣、兩條內褲、兩件短褲,然後拍拍手說:

我收好了!」

我說:「不是去三天嗎?」

他說:「對啊,第一天那套衣服穿著走,牙刷毛巾旅館都有,我不怕冷免外套。就這樣。」

好瀟灑啊~~

他胃腸好沒過敏,好吃好睡哪用著耳塞胃腸藥?跟哥哥比起來,真的自在多了。

畢業旅行當天,一大早我卻沒看到他....原來他五點多就自己醒來,開開心心地衝到學校集合了!平時拉他推他敲鑼打鼓,他都醒不來,看來畢旅的魅力真大。 為此,我感動地畫了一張圖留念:

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話說他出發前半個月,就一直要我借他<智慧型手機>。我問他有何用途?他大聲說:
「要拍照片傳給媽媽看啊!」
結果,畢旅期間導師很貼心,在班級 Line群組不斷傳來實況照片(算算已超過100張!) 眾爸媽開心地Line回著:
「喔,車上團康好 High啊~」
「午餐看起來好豐盛~」
「大太陽,看起來天氣好好!」
「謝謝老師傳來好多照片,讓我很有追劇的感覺!」

而苦等在電腦前的我,終於在很晚的晚上,收到他用手機傳來幾個字.....

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因為少子化與多元社團發展的緣故,小小熊學校的弦樂團,面臨了招生困難、人數不足的嚴重問題。

小學校本來人就少,弦樂養成又不易,樂團經營特別需要時間、人力、物力(與金錢),偏偏學校也有行政人員缺乏的問題,所以家長後援會做起來十分辛苦。目前家長多為雙薪人士,能來團支援的人力有限,所以好幾次都有人預言:

這樂團,應該快倒了、撐不下去了!

我把這狀況老實地告訴了小小熊,還以為他會說:耶!以後可以不用練琴了!......沒想到他呆立良久,悵然所失地說:

請不要讓樂團倒了,好嗎?請不要解散我們,好嗎?我還想待在樂團、與大家一起拉琴....」

老二小小熊,一直是個學業表現並不出色的孩子;但是在樂團,他可以開心地拉琴、練習不會叫累、更喜歡自己把偶而聽到的音樂,即興拉一曲。

為了他的小心願,我硬著頭皮把許多時間,轉到協助學校樂團經營上。至少,離畢業只剩一年,希望他能與樂團孩子能一同與樂團畢業.....「努力為孩子撐下去!」,是我心中唯一想法。

樂團本學期的最終考驗,就是期末的音樂發表會。這是一年一度的盛會,但是有許多難關要過。

首先,學校財務困難,音樂會又特別花錢,如何籌錢,成了後援會家長的第一個考驗。

其次,樂團人數變少,能上台表演者也隨之減少,哪來這麼多好節目能撐場兩小時

最後,是沒有觀眾的問題。學校安排的時間是在周四晚上,許多家長還要加班、孩子們也有補習與才藝課,因此往年來聽的家長與學生,都稀稀落落(多半是樂團內的相關人);一個大場地,小貓兩三隻,感覺頗難堪。

於是,我試著邀請學校其他音樂社團,如烏克麗麗社、直笛社、打擊樂社、節奏樂社....一起來共同演出!把傳統的<弦樂音樂會>,改為學校<共同音樂會>!想不到事與願違,誠摯地邀請、換來的是其他指導老師冷淡反應,他們紛紛表示:只想參加<社團成果表會>,因為那一場家長來的才多,下學期招生才容易

如此一來,只好硬著頭皮,另想主意。

還好,樂團家長同心協力,一起想點子:大家一起捐禮物,辦音樂會摸彩;中場休息提供精美點心,請孩子們憑邀請函來兌換;節目中還穿插音樂有獎徵答,希望能有更多人來聽音樂會。

校長知道我們的困難,也很希望推廣學校學音樂的風氣,特別請樂團的分部首席(包括小小熊),到各班去巡迴演出,邀請全校孩子們來聽音樂會

所以,某天的晨光時間,小小熊與朋友在30分鐘內,飛奔了將十幾個班去演出!不斷地即興演出樂曲,台下孩子們聽得津津有味,台上則是汗流浹背....

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最近火熱話題,應該是<小孩的科學>了吧?
話說我給老大不少盒<大人的科學>組裝,如電吉他、趴搭趴搭時鐘、龍捲風....他玩得很開心,但老二可不高興(這些太難,他不會組),他忍不住一直抱怨:
為何只有大人的?沒有<小人的科學>?」

最近終於有了,叫做<小孩的科學>,不過還是沒有<小人的科學>。

(OS:小人不需要科學,只需要有心機就夠了)。

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最近上市的,是聽診器顯微鏡。剛好一個適合迷你熊、一個適合小小熊!大哥幫迷你熊裝好聽診器,四歲的董事長就到處聽聲音,他最近很愛扮醫生,這正好適合。

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多年前返台定居,曾與高中老友A聚會,她與我分享不少參與學校志工的心路歷程。

她是一位十分成功的律師,在南部開業、定居,兩個孩子年紀差很大。當老大念小學時,她決定要好好運用她的專業來監督學校,所以學校大小事她都給意見,有看不順眼的人事物,便積極結合其他家長,給學校施壓;再不如意,便去媒體爆料、或投黑函給當地教育局;以她的犀利與專業,當然總是大獲全勝!她曾很得意地算過:自己趕走了幾個(她認為)不適合的校長、主任、老師,為孩子們謀了許多福氣!

可是漸漸事情變了調,因為A與其他家長的「英勇事蹟」,在當地教育界漸漸傳開,許多老師根本不敢來這所小學應徵,學校開始招募不到好老師,而留下的老師也只求自保、不敢接任何行政工作;勉強不得不當主任職務的,也十分低調保守,只求早早解職造成校務推動越來越困難,很多活動不是沒人敢承辦、就是紛紛取消;因為沒有好老師敢來,教學品質也日漸低落。

有一天,A經過志工隊的辦公室 (她沒當過志工,因為覺得沒必要),突然聽到裡面的家長在大聲閒聊,主題是「家長的分類」,她忍不住停下腳步,聽到家長被分為下類型:

1.出一雙手型:常會幫忙校務的家長,像是志工隊成員。

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暑假開始時,我曾在臉書專頁放了一張小熊與外師線上學英語的照片,結果有許多人來留言詢問...當時曾允諾會寫一篇文章與大家分享,如今孩子們開學了,終於有時間完成此篇文章。

在家線上學英語的方式,我是在三年前去韓國首爾自助旅行就看過的。當時我們寄住在研究所好友P家,P遠嫁韓國,女兒Gabi與小熊一樣大,但是她不想讓女兒到處奔波補習(一般首爾孩子每周要補6~10科!),只讓她去學音樂、游泳等,其他的Gabi都在家自學,英語就是其一。

*Gabi與兩熊兄弟於韓國南怡島的合影

Gabi  

某天晚上,我們一起吃完飯,好友P提醒女兒:該上英文課了!只見Gabi乖乖地坐在房間,戴上耳機,開始用英語講話....小熊則好奇地在旁邊偷聽。

朋友表示:首爾的小學生很早就開始用這種方式學英語了!與Gabi對談的,是一位住在外國的老師,課堂上還有其他幾個學生。小熊看的津津有味,他說原來不出門,也可以與外師練習會話,實在很新鮮又有趣!

回台灣後,我也試著找過這樣的英語課,可是感覺台灣市場尚未成熟...終於三年後的這個暑假,一直自學英語的小熊,希望能練練英語會話。

不過小熊的耳朵有種潔癖:他只想與Native speaker對談!(他一直不願意與爸爸媽媽、或其他非英語為母語的人講英語,因為會忍不住糾正對方口音,這可能與從小在美國長大有關)  更麻煩的是:他也不願意去英語補習班!所以我想到:該可以試試線上學習了。

這幾年來,網路技術不斷進步,我在師大開的課程,也常使用網路的real time線上授課,對老師(與學生)的好處是:不用出門奔波,把授課資料準備好,時間一到打開電腦,便可以面對來自全過各地的學生們,大家一起談談英語繪本的魅力、美國的教學....我個人的感想是:線上學習,應該是未來教育的新趨勢!

暑假起,即將升國一的小熊,已經在家上過幾次線上英語課了(選的是TutorABCJr ),在此說明一下如何進行:

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首先,對方會寄一個專門的耳機來(有耳罩與麥克風),在上課前會進行裝備測試。小熊與電話中的客服人員談過以後,就開始進入網路教室,測試網路的通順程度、與雙方對話的清晰度。

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暑假裡,我家有一場男孩的SLEEP-OVER PARTY,因為小熊的好友J要去英國念國中了,這算是送別會。

J本來就是在英國出生,爸媽都在牛津大學做研究。小學回台灣讀書,把中文底子打好,現在要回英國求學了。

送別會在下午開始,12歲大男孩的送別會,都玩些什麼呢?UNO、Strategy game、Lego...還到戶外草地放的好多次水動力火箭砲!(水火箭改良版)不過,最高潮就是一個動手做的挑戰:兩人合作組裝一把電吉他!

*就是這一組2014年七月剛出版的電吉他組

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話說小熊很早就想買《大人的科學》來自己組東西,不過按照邏輯推論,大人的科學,自然有些難度,而且每組價格不菲,所以母親並沒有隨便答應他買來組裝。今年暑假,既然是一個小熊想做自己喜歡事情的暑假,就開放讓他以"小人的身分*",挑戰"大人的科學"!

(*註:這裡說的小人,是日語中的"小孩",並非孔子所說的那種小人....)

其實J與小熊,都是LEGO積木的愛好者。尤其是J, 因為是家中獨子,沒有手足玩伴,所以爸媽鼓勵他自組樂高,他創作的LEGO作品又多又有趣!而小熊也算組裝Lego的好手,所以我事前的評估:即使沒有"大人"的幫忙,兩個男孩組一個電吉他,應該不是難事吧?

(沒想到其實不然...)

吃完晚飯,兩個大男孩興致勃勃地要開始組電吉他了!

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一開始組裝的速度超快的!因為機身等零件比組小小的樂高積木簡單...

兩人很努力的研讀說明書(我必須說:圖解好多,字又好小,對中年人看起來,有點吃力啊~)

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 小熊的畢業暑假已經過了十多天,到底他做了些什麼? 試著用相片記錄一下:

1.他參加了菊仙阿姨的新書發表會,而且深受啟發!

聽得超認真以外,還開始回家念給大人看的教養書,並試著自製鋼鐵手臂...

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2.他幫忙做了很多家庭改造及木工

這段期間,他總共組了兩個木書櫃、組好寶寶的火車專用桌、幫書房窗簾換新並改善隔熱問題;修好寶寶弄壞的電風扇....真是媽媽的一大幫手!

男孩子長大了,其實也有許多好處...因為他的努力,讓我不會一直怨嘆沒生女兒了。

TABLE

 

3.他擔任小弟弟的私人游泳教練讓兩歲熊董敢自己下池自由行走、且開始打水!

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又到暑假前夕了。記得小熊在美國念書時的暑假前夕,我有種莫名的焦慮:暑假這麼長,台灣的孩子都去補課業、補才藝了,如何讓孩子的暑假過的有意義呢?

我問了小熊好友Trent的母親,她有三個大男孩,一定很有想法吧?想不到她說:
「暑假, 就是讓孩子放假啊!!平日他們上課學習好幾個月,已經夠辛苦了,放假就是好好relax,隨性活動啊!」

當我聽到平日上課很辛苦這句話,想到美國與台灣的孩子比較,心中偷偷一笑:美國孩子應該沒那麼辛苦吧?

不過她的說法,也讓我開始反思:充實暑假的真實意義。

回台定居數年了,我家老大小熊即將小學畢業,一整個空閒的暑假馬上就要來到!眾人紛紛建議,要我一定要給他安排一個緊湊又忙碌的學習暑假!有人建議送去補習班補整整兩個月,把七年級的數學、自然與英文全部提早學完!另有人建議我讓他去好的全美語環境,如送去美國的舅舅家,參加美式夏令營。還有人與我分享了許多台灣多采多姿的夏令營…..

其實,我心裡有個聲音,一直不安地說:這是我該給孩子的暑假嗎?

我把以上眾人建議,也詢問了小熊的意見。他卻說:什麼習都不想補、課外活動也都不想參加!

他說,最近與弟弟用兩人多年積蓄,買了一台Lego EV3(機器人組),他想好好的研究:可以組出多少有趣的東西!

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沒有補習也沒有才藝的暑假,不知道是什麼樣子呢?

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 Dear 小熊:

昨天你親手交給我兩樣東西:國中的入學通知書,與小學畢業典禮邀請函。媽媽才恍然有了家有畢業生的真實感受....恭喜你,即將小學畢業了!

最近,我應澎湖縣教育處邀請,要給當地各級老師上英語繪本的導讀課程。一向忙碌的爸爸說,也抽空規劃了全家的澎湖小旅行。常說好想去澎湖、最愛家族旅行的你,卻對我們說:

「對不起,爸媽,我還是不去好了....」

因為那時正好與一些活動衝突:畢業生禮儀課程、弦樂之夜、社團期末發表會。

你說,這是小學畢業前最後的演出,有樂器獨奏、合奏、還要與打擊樂同學一起演出;與同學練習了好久,若臨時缺席,很對不起老師與同學。仔細思考好久,你還是選擇留下,不去家族旅行,請外婆來陪伴你。

能夠有這種想法,表示你長大了,媽媽有些感傷、但是更有欣慰---也許,你不只要從小學畢業了,也要從爸媽身邊畢業了。

畢業的前夕,其實並不完美。

最近,是你小學階段最後一次參與WRO樂高機器人比賽,在校內選拔賽中,你以滿分第一名獲選了代表資格;練習時師長也給予許多肯定。哪知最被看好的小組,卻在全縣比賽時,機器兩次卡住,最後連四年級的學弟們成績都超前於你!

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你很難過...你難過的是,比賽前我特地把外公與你的合照,放在你身上,當作護身符。如今,怎麼想也想不出為何機器會臨時失靈?你覺得很對不起師長的期待,也愧對過世的外公。

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今天帶著迷你熊去等小熊六年級校外教學回來,遇到一位父親,也在等女兒歸來。
這位父親應是久候無聊,走過來與我攀談;他的思緒十分清晰,語調也很斯文,聽得出來受過很好的教育。


他問我小熊要念哪所國中?我說,就這附近的那一所。


他開始告訴我,為了要讓女兒念到好國中,他十分用心、更費心的帶她聽許多補習班,也征戰過許多知名北部私校!而女兒也很爭氣,考過的每所私校,所所都榜上有名!


在征戰的過程中,他也發現北市的孩子們真的很厲害,小學生很早就開始去補習班學國一、國二的英數理化!(沒去補的反而是異類)。他感嘆:城鄉差距,真的很大~做父母要多用心,才不會讓孩子落後下去。

*圖:小熊帶著弟弟準備社會科考試

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有趣的是,他說女兒並不想念私校,反而想去一所有專攻圍棋的公立學校...

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在我家超黏人的迷你熊兩歲三個月時,終於可以託給爸爸一整天,由我帶著兩個哥哥去上生態課。

課程是由林務局主辦的,地點在捷運紅樹林站二號出口的<紅樹林生態教育館>。說真的沒去過還不知道,這館就是捷運站的一部分!館後方就是紅樹林生態保護區,有步道可以過去,設計的實在巧妙。

我曾在救國團帶健行隊多年,看過許多團康結合教學的案例,不過這一次算耳目一新:

活動一開始,主辦單位以達爾文的<小獵犬號旅程>為題,讓孩子們用繩子拼出世界地圖,再用google的地標符號,讓孩子標下達爾文的旅程....

佐以線索拼圖、及後面的密碼故事,讓孩子清楚了解到達爾文旅途中,到底發現了什麼事情?(實在是很有創意的做法!)

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然後是短劇,演出達爾文小時候愛做實驗愛觀察的趣事(小熊哥也被叫上去做實驗)。接下來就是父母最愛的演講(但兒子無法體會,一直想打瞌睡):李偉文醫師談<培養孩子的科學力>。

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昨晚,我代表小熊班上,去開六年級畢業謝師宴的籌備會議。

會議人數很簡單,六年級畢業班(共四個班)的導師四人,以及三個班的家長代表。


家長代表都是自願參與的,但其中有一班,因為20幾個孩子的家長們都很忙,最後沒有一人自願前來參加!所以決議時,那一班的導師有些尷尬。

(我真的想說: 現代人實在太忙了,忙到沒有感謝老師的時間...)

*小熊的老師們,在雨中為他們的樂樂棒比賽加油

tea  

可是更讓我有感觸的,是在討論<謝師宴到底要中午辦?還是晚上辦?>這議題,一位家長代表,當著四位老師的面說:

中午最好,這樣很多家長就可以順理成章不用請假、不用參加!

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Dear小熊:

媽媽好久沒寫信給你了。自從小弟弟出生,家中還是有著兵荒馬亂。媽媽要帶三個男孩、要看顧你們課業、洗衣煮飯、還要兼課寫作...只能半夜偷時間工作的我,突然想寫封信給你。

你不錯,在音樂上堅持到最後,沒因為六年級課業繁忙、升學壓力重,放棄了樂團。在你小學畢業前,能與弟弟一起參加全國音樂比賽,這是第一次,也是小學最後一次,是個很難得的回憶。

musi   

最近的全國學生音樂賽,對你與許多團員來說,是一場震撼教育吧?你們終於見識到:來自國內音樂菁英聚集一堂的感受!

當然還有另一種:以小搏大的無力感。

你在一個公立小學校,每個年級最多只有四班,全校五百多人,校地偏僻。但你們的對手,不是住在首善之區的、就是全校兩千人以上的大學校,學校大、資源多,自然人才濟濟。

所以當你們團內只有一位大提琴手、卻看到每個對手可以一次搬出七把、八把、九把大提琴上台時,你與團友就臉色蒼白說:

「天啊...光比琴,我們就輸了一大截....」

然後,在上台前的準備區,情況更是凶險。

準備區就是帆布搭的小棚子,左右坐著的,都是40到50人的大樂團,你們只有20幾個小樂手而已。

所有的人擠在小小的空間裡,左右大樂團一拉,氣勢磅礡!你們則完全淹沒在他人音樂洪流之中...

最後,指揮老師乾脆不練了,因為練了,你們不但聽不到自己的音樂,氣勢還越來越弱...你們心理開始懷疑著:

「我們小蝦米,真的能跟大鯨魚拚嗎?」

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週六晚上,我帶著小熊們(迷你熊除外)去城市舞台看了一齣笑到肚子痛的兒童劇:<真假王子>。

回台灣後,每年我都會帶孩子至少去看一~兩次如果兒童劇,但迷你熊出生後,停頓了兩年。如今迷你熊2歲多了,爸爸可以獨當一面照顧他(因為超黏媽媽...)。今年,終於又可以成行了。


散場時已經晚上十點多了,看著滿場的父母帶著面帶笑容的小小孩、滿足地離去,我有兩個感受:

1.台北的孩子真幸福,有這麼優質的舞台劇給他們欣賞,而父母也願意陪同(即使到這麼晚),讓他們有美好的童年回憶!
2.自從去年底父親過世後,好久沒這樣笑了....孩子與我,都需要這樣的歡笑,來緩衝之前的哀傷吧?

*晚上去看戲,感覺很有FU...小熊對此劇的繪本也很有興趣。1


在演出中間,9歲的小小熊笑得好大聲(我也是)。但是我特別觀察即將進入青春期小熊哥的表情。他是一個感情內斂的孩子,演出中他臉上的表情也很含蓄,看不太出來他是否喜歡...

還好,事後他日記裡的觀後感是這樣的:
"我覺得這齣戲整體來說很好笑,但也有很深的故事內容。

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在雨勢不斷的3月8日,小熊全班代表學校去參加全縣樂樂棒錦標賽。

熊爸一到會場,就說:

我想要打電話給x果日報,請他們來看看...太離譜了!

原來,大雨不斷,賽程卻繼續沒停止,整個場地已經是泥濘不堪!孩子們(當然)沒有釘鞋,還要在濕滑的泥水裡跑壘、接球...

這些孩子最小的才3年級,全身溼透加上寒風刺骨,五個場地,處處是驚險畫面!真是艱辛的比賽。 

*小熊在左外野,他全身濕透,鞋子襪子也是..寒風陣陣吹來

但更危險的,是他周遭...全是積水地或泥地!

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*雨中奮戰,我們的孩子沒有釘鞋,因為推廣的是"簡易式棒球",

所有的孩子都沒有任何護具或穿棒球專用鞋!

(小熊在美國打棒球時都會穿專用釘鞋)

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小熊班上奮戰了兩局,結果一位女同學撿球時滑倒、右手骨折送醫急救...另一位男同學被對手因下雨太滑飛出的球棒,打到小腿瘀青!(沒打中腦袋真是萬幸。)

隨隊的老師臉神凝重,他對孩子們說:


"不要太拼命,慢慢跑,慢慢接,安全,才是最重要的!!"

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一月放寒假時,小熊哥就很想去看<長毛象YUKA特展-全球首公開實體長毛象及披毛犀牛 >,因為他對古代生物很有興趣,而且學校也發了宣傳單給每一個孩子,鼓勵他們去看看...

不過因為寒假裡,小熊們跟著弦樂團忙碌地準備3月初的全國音樂大賽、馬上又是過年(好多拜年計畫),遲遲未能成行。

2月底一個晴空萬里的周日,兩隻熊與終於與四萬年前的長毛象YUKA見面了!

看展大約花一小時,看完之後,兩熊讚不絕口!這次心得想用影像來記錄...

(老實說,我本來就是個用圖像思考的人。)

*本次展覽的海報,圖上的就是YUKA 

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*這次展出的物品都是來自這個冰冷的國家....3月街上還零下20度!

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*這個展覽有很多說明,但很前顯易懂,國小中年級以上就可以了解。

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 *早期人對長毛象不了解,畫得很有趣...(其實小熊們很想笑)

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*建議給孩子租語音導覽,我家沒耐性的老二也認真看了一整個小時!!

(圖: 觸摸真正的長毛象毛! 四萬年前的東西,感覺有點詭異...)

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最近很榮幸,受邀幫忙某個全國學生的徵文活動,擔任評審委員。

在跨年倒數聲中,我的書桌上全是堆得像小山一樣高的學生作文!這些日子裏都埋首其中,努力研讀。

來參選的,有全國各國中、國小學生,從小一小二到九年級(國三)生都有。文章的主題是規定好的,寫作方向也有詳細的事先說明與解釋。有趣的是,我發現作文的內容,也有著城鄉差距、性別差異。

在這麼多的參選文章中,要能脫穎而並出不容易,在此歸納出幾個寫好文章的建議,給大家參考:

1.文,要能不落俗套:

大家想的其實都很像,但是敢創新敢想像的,就能鶴立雞群、與眾不同,當然更容易被雀屏中選!

可惜,現在的孩子創意越來越少,更可惜的是:國中生的創意竟比小學生還少!許多都是死氣沉沉、沒有新想法,這不該是我們教育所追求的結果。

2.題,要講到重點:
作文,最怕文不對題。偏偏有好多國中生還不如小學生犀利,雖然用了很多美好的修辭(可能還補過作文),但在一片風花雪月中,主題早不知跑到何方?...所以培養孩子的邏輯思考能力,比會運用美麗辭藻,更為重要!!

3. 忌,自我陶醉或內容空洞:
原本徵文的主題是偏向於論說文,有人卻開始寫小說、或寫好多不著邊際的浪漫幻想(這種文章3秒鐘內,就被判出局了)....有許多更是行文乏善可陳,可能平時讀書太少,胸無點墨,所以寫不出適合的例證,內容就會空洞。

西諺:學問有三個基礎: 看得多、遭遇的多、研究的多。多看書,是使作文有Input來源,李家同教授強調大量閱讀的重要性,不是沒有原因的。所以孩子們,請多多讀書吧!

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4.防,錯字連篇:

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我家有個小六生,他常常睡不飽。

睡不飽有很多理由,其一是過敏問題,還是在天寒時刻來困擾他,半夜楚留香,吸個不停。

其二是:功課量明顯增加,運動時間相對減少,回到家寫個不停,沒有運動給睡眠加持,所以相對眠品質不好。

好友的女兒與小熊同年,轉到美國小學就讀,昨日遇到她的音樂老師,閒聊起近況,老師說:

"那孩子看起來輕鬆、活潑許多。"

在一般的台灣公立學校就讀,小六生,還是會有升學的壓力。所以這學期開始,小熊哥的社團活動減到最少: 只剩弦樂團,但是樂團還是佔去一周三天的時間:合奏練習、分部練習與個別課。

*小熊與樂團同學正準備去全縣音樂比賽

music-1

唉...我也很希望我家孩子能輕鬆活潑的學習。不過大環境給老師壓力,老師就給學生壓力。

當然,學習上有適當壓力是好的,只不過怎知那"適當"的界線何在?

小熊媽 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(2) 人氣()

....進到一個典型的課堂,聽聽老師都在囑咐學生做些什麼,你會聽到大量的作業分派,考試的指示,以及一連串狹隘,工具性的目的,像是在班上表現優異,以及避免失敗,但你很少聽到老師和學生討論和思考:為什麼人們要讀詩?為什麼科學家要分裂基因?為什麼我要這麼努力成為老師?...

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最近與好友帶孩子去上社區免費的親子書法課。好友提到,小熊即將要去的國中,可能要取消數理資優班的入學測驗了

雖然驚訝,但是感覺很好,本來我們就一直在猶豫:到底要不要小熊去考這種數理資優班呢?

雖然小熊的小學老師們,都鼓勵小熊去試試,但是考試內容許多是國一的數理課程,很像要孩子超前學習...許多學長姊都跑到台北去補習才考上! 如此想來,原來"資優"是可以補習出來的東西?有點不真實。

小熊如果想考這資優班,六年級就不能參加任何社團、要好好K書了...這並不是我們所樂見的正常教育。

 

在書法課上,老師也突然感嘆: 自己雖然是義務免費來教學,來學習的孩子卻不多(現場的確人很少)。有家長還當他的面,對自己想來學的孩子說:

來學書法有什麼用? 又不能考試加分、而且是"阿共"(中國) 的東西!

GALLI-1  

*小小熊在書法課裡學永字八法

 

我們的教育,越來越功利、越來越意識形態作祟。許多美好的價值觀與文化,都漸漸消失了。

最近我看到親子天下總編輯何琦瑜女士的<翻轉思維,給教育更寬廣的未來>的理念文章,很有感觸...推薦大家也看看。文中提到:

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