目前分類:迎接12年國教的小五小六生! (38)

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因為少子化與多元社團發展的緣故,小小熊學校的弦樂團,面臨了招生困難、人數不足的嚴重問題。

小學校本來人就少,弦樂養成又不易,樂團經營特別需要時間、人力、物力(與金錢),偏偏學校也有行政人員缺乏的問題,所以家長後援會做起來十分辛苦。目前家長多為雙薪人士,能來團支援的人力有限,所以好幾次都有人預言:

這樂團,應該快倒了、撐不下去了!

我把這狀況老實地告訴了小小熊,還以為他會說:耶!以後可以不用練琴了!......沒想到他呆立良久,悵然所失地說:

請不要讓樂團倒了,好嗎?請不要解散我們,好嗎?我還想待在樂團、與大家一起拉琴....」

老二小小熊,一直是個學業表現並不出色的孩子;但是在樂團,他可以開心地拉琴、練習不會叫累、更喜歡自己把偶而聽到的音樂,即興拉一曲。

為了他的小心願,我硬著頭皮把許多時間,轉到協助學校樂團經營上。至少,離畢業只剩一年,希望他能與樂團孩子能一同與樂團畢業.....「努力為孩子撐下去!」,是我心中唯一想法。

樂團本學期的最終考驗,就是期末的音樂發表會。這是一年一度的盛會,但是有許多難關要過。

首先,學校財務困難,音樂會又特別花錢,如何籌錢,成了後援會家長的第一個考驗。

其次,樂團人數變少,能上台表演者也隨之減少,哪來這麼多好節目能撐場兩小時

最後,是沒有觀眾的問題。學校安排的時間是在周四晚上,許多家長還要加班、孩子們也有補習與才藝課,因此往年來聽的家長與學生,都稀稀落落(多半是樂團內的相關人);一個大場地,小貓兩三隻,感覺頗難堪。

於是,我試著邀請學校其他音樂社團,如烏克麗麗社、直笛社、打擊樂社、節奏樂社....一起來共同演出!把傳統的<弦樂音樂會>,改為學校<共同音樂會>!想不到事與願違,誠摯地邀請、換來的是其他指導老師冷淡反應,他們紛紛表示:只想參加<社團成果表會>,因為那一場家長來的才多,下學期招生才容易

如此一來,只好硬著頭皮,另想主意。

還好,樂團家長同心協力,一起想點子:大家一起捐禮物,辦音樂會摸彩;中場休息提供精美點心,請孩子們憑邀請函來兌換;節目中還穿插音樂有獎徵答,希望能有更多人來聽音樂會。

校長知道我們的困難,也很希望推廣學校學音樂的風氣,特別請樂團的分部首席(包括小小熊),到各班去巡迴演出,邀請全校孩子們來聽音樂會

所以,某天的晨光時間,小小熊與朋友在30分鐘內,飛奔了將十幾個班去演出!不斷地即興演出樂曲,台下孩子們聽得津津有味,台上則是汗流浹背....

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最近火熱話題,應該是<小孩的科學>了吧?
話說我給老大不少盒<大人的科學>組裝,如電吉他、趴搭趴搭時鐘、龍捲風....他玩得很開心,但老二可不高興(這些太難,他不會組),他忍不住一直抱怨:
為何只有大人的?沒有<小人的科學>?」

最近終於有了,叫做<小孩的科學>,不過還是沒有<小人的科學>。

(OS:小人不需要科學,只需要有心機就夠了)。

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最近上市的,是聽診器顯微鏡。剛好一個適合迷你熊、一個適合小小熊!大哥幫迷你熊裝好聽診器,四歲的董事長就到處聽聲音,他最近很愛扮醫生,這正好適合。

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多年前返台定居,曾與高中老友A聚會,她與我分享不少參與學校志工的心路歷程。

她是一位十分成功的律師,在南部開業、定居,兩個孩子年紀差很大。當老大念小學時,她決定要好好運用她的專業來監督學校,所以學校大小事她都給意見,有看不順眼的人事物,便積極結合其他家長,給學校施壓;再不如意,便去媒體爆料、或投黑函給當地教育局;以她的犀利與專業,當然總是大獲全勝!她曾很得意地算過:自己趕走了幾個(她認為)不適合的校長、主任、老師,為孩子們謀了許多福氣!

可是漸漸事情變了調,因為A與其他家長的「英勇事蹟」,在當地教育界漸漸傳開,許多老師根本不敢來這所小學應徵,學校開始招募不到好老師,而留下的老師也只求自保、不敢接任何行政工作;勉強不得不當主任職務的,也十分低調保守,只求早早解職造成校務推動越來越困難,很多活動不是沒人敢承辦、就是紛紛取消;因為沒有好老師敢來,教學品質也日漸低落。

有一天,A經過志工隊的辦公室 (她沒當過志工,因為覺得沒必要),突然聽到裡面的家長在大聲閒聊,主題是「家長的分類」,她忍不住停下腳步,聽到家長被分為下類型:

1.出一雙手型:常會幫忙校務的家長,像是志工隊成員。

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暑假開始時,我曾在臉書專頁放了一張小熊與外師線上學英語的照片,結果有許多人來留言詢問...當時曾允諾會寫一篇文章與大家分享,如今孩子們開學了,終於有時間完成此篇文章。

在家線上學英語的方式,我是在三年前去韓國首爾自助旅行就看過的。當時我們寄住在研究所好友P家,P遠嫁韓國,女兒Gabi與小熊一樣大,但是她不想讓女兒到處奔波補習(一般首爾孩子每周要補6~10科!),只讓她去學音樂、游泳等,其他的Gabi都在家自學,英語就是其一。

*Gabi與兩熊兄弟於韓國南怡島的合影

Gabi  

某天晚上,我們一起吃完飯,好友P提醒女兒:該上英文課了!只見Gabi乖乖地坐在房間,戴上耳機,開始用英語講話....小熊則好奇地在旁邊偷聽。

朋友表示:首爾的小學生很早就開始用這種方式學英語了!與Gabi對談的,是一位住在外國的老師,課堂上還有其他幾個學生。小熊看的津津有味,他說原來不出門,也可以與外師練習會話,實在很新鮮又有趣!

回台灣後,我也試著找過這樣的英語課,可是感覺台灣市場尚未成熟...終於三年後的這個暑假,一直自學英語的小熊,希望能練練英語會話。

不過小熊的耳朵有種潔癖:他只想與Native speaker對談!(他一直不願意與爸爸媽媽、或其他非英語為母語的人講英語,因為會忍不住糾正對方口音,這可能與從小在美國長大有關)  更麻煩的是:他也不願意去英語補習班!所以我想到:該可以試試線上學習了。

這幾年來,網路技術不斷進步,我在師大開的課程,也常使用網路的real time線上授課,對老師(與學生)的好處是:不用出門奔波,把授課資料準備好,時間一到打開電腦,便可以面對來自全過各地的學生們,大家一起談談英語繪本的魅力、美國的教學....我個人的感想是:線上學習,應該是未來教育的新趨勢!

暑假起,即將升國一的小熊,已經在家上過幾次線上英語課了(選的是TutorABCJr ),在此說明一下如何進行:

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首先,對方會寄一個專門的耳機來(有耳罩與麥克風),在上課前會進行裝備測試。小熊與電話中的客服人員談過以後,就開始進入網路教室,測試網路的通順程度、與雙方對話的清晰度。

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暑假裡,我家有一場男孩的SLEEP-OVER PARTY,因為小熊的好友J要去英國念國中了,這算是送別會。

J本來就是在英國出生,爸媽都在牛津大學做研究。小學回台灣讀書,把中文底子打好,現在要回英國求學了。

送別會在下午開始,12歲大男孩的送別會,都玩些什麼呢?UNO、Strategy game、Lego...還到戶外草地放的好多次水動力火箭砲!(水火箭改良版)不過,最高潮就是一個動手做的挑戰:兩人合作組裝一把電吉他!

*就是這一組2014年七月剛出版的電吉他組

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話說小熊很早就想買《大人的科學》來自己組東西,不過按照邏輯推論,大人的科學,自然有些難度,而且每組價格不菲,所以母親並沒有隨便答應他買來組裝。今年暑假,既然是一個小熊想做自己喜歡事情的暑假,就開放讓他以"小人的身分*",挑戰"大人的科學"!

(*註:這裡說的小人,是日語中的"小孩",並非孔子所說的那種小人....)

其實J與小熊,都是LEGO積木的愛好者。尤其是J, 因為是家中獨子,沒有手足玩伴,所以爸媽鼓勵他自組樂高,他創作的LEGO作品又多又有趣!而小熊也算組裝Lego的好手,所以我事前的評估:即使沒有"大人"的幫忙,兩個男孩組一個電吉他,應該不是難事吧?

(沒想到其實不然...)

吃完晚飯,兩個大男孩興致勃勃地要開始組電吉他了!

SI

一開始組裝的速度超快的!因為機身等零件比組小小的樂高積木簡單...

兩人很努力的研讀說明書(我必須說:圖解好多,字又好小,對中年人看起來,有點吃力啊~)

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 小熊的畢業暑假已經過了十多天,到底他做了些什麼? 試著用相片記錄一下:

1.他參加了菊仙阿姨的新書發表會,而且深受啟發!

聽得超認真以外,還開始回家念給大人看的教養書,並試著自製鋼鐵手臂...

book1

2.他幫忙做了很多家庭改造及木工

這段期間,他總共組了兩個木書櫃、組好寶寶的火車專用桌、幫書房窗簾換新並改善隔熱問題;修好寶寶弄壞的電風扇....真是媽媽的一大幫手!

男孩子長大了,其實也有許多好處...因為他的努力,讓我不會一直怨嘆沒生女兒了。

TABLE

 

3.他擔任小弟弟的私人游泳教練讓兩歲熊董敢自己下池自由行走、且開始打水!

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今天帶著迷你熊去等小熊六年級校外教學回來,遇到一位父親,也在等女兒歸來。
這位父親應是久候無聊,走過來與我攀談;他的思緒十分清晰,語調也很斯文,聽得出來受過很好的教育。


他問我小熊要念哪所國中?我說,就這附近的那一所。


他開始告訴我,為了要讓女兒念到好國中,他十分用心、更費心的帶她聽許多補習班,也征戰過許多知名北部私校!而女兒也很爭氣,考過的每所私校,所所都榜上有名!


在征戰的過程中,他也發現北市的孩子們真的很厲害,小學生很早就開始去補習班學國一、國二的英數理化!(沒去補的反而是異類)。他感嘆:城鄉差距,真的很大~做父母要多用心,才不會讓孩子落後下去。

*圖:小熊帶著弟弟準備社會科考試

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有趣的是,他說女兒並不想念私校,反而想去一所有專攻圍棋的公立學校...

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在我家超黏人的迷你熊兩歲三個月時,終於可以託給爸爸一整天,由我帶著兩個哥哥去上生態課。

課程是由林務局主辦的,地點在捷運紅樹林站二號出口的<紅樹林生態教育館>。說真的沒去過還不知道,這館就是捷運站的一部分!館後方就是紅樹林生態保護區,有步道可以過去,設計的實在巧妙。

我曾在救國團帶健行隊多年,看過許多團康結合教學的案例,不過這一次算耳目一新:

活動一開始,主辦單位以達爾文的<小獵犬號旅程>為題,讓孩子們用繩子拼出世界地圖,再用google的地標符號,讓孩子標下達爾文的旅程....

佐以線索拼圖、及後面的密碼故事,讓孩子清楚了解到達爾文旅途中,到底發現了什麼事情?(實在是很有創意的做法!)

all1

然後是短劇,演出達爾文小時候愛做實驗愛觀察的趣事(小熊哥也被叫上去做實驗)。接下來就是父母最愛的演講(但兒子無法體會,一直想打瞌睡):李偉文醫師談<培養孩子的科學力>。

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昨晚,我代表小熊班上,去開六年級畢業謝師宴的籌備會議。

會議人數很簡單,六年級畢業班(共四個班)的導師四人,以及三個班的家長代表。


家長代表都是自願參與的,但其中有一班,因為20幾個孩子的家長們都很忙,最後沒有一人自願前來參加!所以決議時,那一班的導師有些尷尬。

(我真的想說: 現代人實在太忙了,忙到沒有感謝老師的時間...)

*小熊的老師們,在雨中為他們的樂樂棒比賽加油

tea  

可是更讓我有感觸的,是在討論<謝師宴到底要中午辦?還是晚上辦?>這議題,一位家長代表,當著四位老師的面說:

中午最好,這樣很多家長就可以順理成章不用請假、不用參加!

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週六晚上,我帶著小熊們(迷你熊除外)去城市舞台看了一齣笑到肚子痛的兒童劇:<真假王子>。

回台灣後,每年我都會帶孩子至少去看一~兩次如果兒童劇,但迷你熊出生後,停頓了兩年。如今迷你熊2歲多了,爸爸可以獨當一面照顧他(因為超黏媽媽...)。今年,終於又可以成行了。


散場時已經晚上十點多了,看著滿場的父母帶著面帶笑容的小小孩、滿足地離去,我有兩個感受:

1.台北的孩子真幸福,有這麼優質的舞台劇給他們欣賞,而父母也願意陪同(即使到這麼晚),讓他們有美好的童年回憶!
2.自從去年底父親過世後,好久沒這樣笑了....孩子與我,都需要這樣的歡笑,來緩衝之前的哀傷吧?

*晚上去看戲,感覺很有FU...小熊對此劇的繪本也很有興趣。1


在演出中間,9歲的小小熊笑得好大聲(我也是)。但是我特別觀察即將進入青春期小熊哥的表情。他是一個感情內斂的孩子,演出中他臉上的表情也很含蓄,看不太出來他是否喜歡...

還好,事後他日記裡的觀後感是這樣的:
"我覺得這齣戲整體來說很好笑,但也有很深的故事內容。

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在雨勢不斷的3月8日,小熊全班代表學校去參加全縣樂樂棒錦標賽。

熊爸一到會場,就說:

我想要打電話給x果日報,請他們來看看...太離譜了!

原來,大雨不斷,賽程卻繼續沒停止,整個場地已經是泥濘不堪!孩子們(當然)沒有釘鞋,還要在濕滑的泥水裡跑壘、接球...

這些孩子最小的才3年級,全身溼透加上寒風刺骨,五個場地,處處是驚險畫面!真是艱辛的比賽。 

*小熊在左外野,他全身濕透,鞋子襪子也是..寒風陣陣吹來

但更危險的,是他周遭...全是積水地或泥地!

tball  

*雨中奮戰,我們的孩子沒有釘鞋,因為推廣的是"簡易式棒球",

所有的孩子都沒有任何護具或穿棒球專用鞋!

(小熊在美國打棒球時都會穿專用釘鞋)

tball1  

小熊班上奮戰了兩局,結果一位女同學撿球時滑倒、右手骨折送醫急救...另一位男同學被對手因下雨太滑飛出的球棒,打到小腿瘀青!(沒打中腦袋真是萬幸。)

隨隊的老師臉神凝重,他對孩子們說:


"不要太拼命,慢慢跑,慢慢接,安全,才是最重要的!!"

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一月放寒假時,小熊哥就很想去看<長毛象YUKA特展-全球首公開實體長毛象及披毛犀牛 >,因為他對古代生物很有興趣,而且學校也發了宣傳單給每一個孩子,鼓勵他們去看看...

不過因為寒假裡,小熊們跟著弦樂團忙碌地準備3月初的全國音樂大賽、馬上又是過年(好多拜年計畫),遲遲未能成行。

2月底一個晴空萬里的周日,兩隻熊與終於與四萬年前的長毛象YUKA見面了!

看展大約花一小時,看完之後,兩熊讚不絕口!這次心得想用影像來記錄...

(老實說,我本來就是個用圖像思考的人。)

*本次展覽的海報,圖上的就是YUKA 

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*這次展出的物品都是來自這個冰冷的國家....3月街上還零下20度!

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*這個展覽有很多說明,但很前顯易懂,國小中年級以上就可以了解。

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 *早期人對長毛象不了解,畫得很有趣...(其實小熊們很想笑)

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*建議給孩子租語音導覽,我家沒耐性的老二也認真看了一整個小時!!

(圖: 觸摸真正的長毛象毛! 四萬年前的東西,感覺有點詭異...)

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我家有個小六生,他常常睡不飽。

睡不飽有很多理由,其一是過敏問題,還是在天寒時刻來困擾他,半夜楚留香,吸個不停。

其二是:功課量明顯增加,運動時間相對減少,回到家寫個不停,沒有運動給睡眠加持,所以相對眠品質不好。

好友的女兒與小熊同年,轉到美國小學就讀,昨日遇到她的音樂老師,閒聊起近況,老師說:

"那孩子看起來輕鬆、活潑許多。"

在一般的台灣公立學校就讀,小六生,還是會有升學的壓力。所以這學期開始,小熊哥的社團活動減到最少: 只剩弦樂團,但是樂團還是佔去一周三天的時間:合奏練習、分部練習與個別課。

*小熊與樂團同學正準備去全縣音樂比賽

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唉...我也很希望我家孩子能輕鬆活潑的學習。不過大環境給老師壓力,老師就給學生壓力。

當然,學習上有適當壓力是好的,只不過怎知那"適當"的界線何在?

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....進到一個典型的課堂,聽聽老師都在囑咐學生做些什麼,你會聽到大量的作業分派,考試的指示,以及一連串狹隘,工具性的目的,像是在班上表現優異,以及避免失敗,但你很少聽到老師和學生討論和思考:為什麼人們要讀詩?為什麼科學家要分裂基因?為什麼我要這麼努力成為老師?...

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最近與好友帶孩子去上社區免費的親子書法課。好友提到,小熊即將要去的國中,可能要取消數理資優班的入學測驗了

雖然驚訝,但是感覺很好,本來我們就一直在猶豫:到底要不要小熊去考這種數理資優班呢?

雖然小熊的小學老師們,都鼓勵小熊去試試,但是考試內容許多是國一的數理課程,很像要孩子超前學習...許多學長姊都跑到台北去補習才考上! 如此想來,原來"資優"是可以補習出來的東西?有點不真實。

小熊如果想考這資優班,六年級就不能參加任何社團、要好好K書了...這並不是我們所樂見的正常教育。

 

在書法課上,老師也突然感嘆: 自己雖然是義務免費來教學,來學習的孩子卻不多(現場的確人很少)。有家長還當他的面,對自己想來學的孩子說:

來學書法有什麼用? 又不能考試加分、而且是"阿共"(中國) 的東西!

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*小小熊在書法課裡學永字八法

 

我們的教育,越來越功利、越來越意識形態作祟。許多美好的價值觀與文化,都漸漸消失了。

最近我看到親子天下總編輯何琦瑜女士的<翻轉思維,給教育更寬廣的未來>的理念文章,很有感觸...推薦大家也看看。文中提到:

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