在我家超黏人的迷你熊兩歲三個月時，終於可以託給爸爸一整天，由我帶著兩個哥哥去上生態課。
課程是由林務局主辦的，地點在捷運紅樹林站二號出口的<紅樹林生態教育館>。說真的沒去過還不知道，這館就是捷運站的一部分！館後方就是紅樹林生態保護區，有步道可以過去，設計的實在巧妙。
我曾在救國團帶健行隊多年，看過許多團康結合教學的案例，不過這一次算耳目一新：
活動一開始，主辦單位以達爾文的<小獵犬號旅程>為題，讓孩子們用繩子拼出世界地圖，再用google的地標符號，讓孩子標下達爾文的旅程....
佐以線索拼圖、及後面的密碼故事，讓孩子清楚了解到達爾文旅途中，到底發現了什麼事情？(實在是很有創意的做法！)
然後是短劇，演出達爾文小時候愛做實驗愛觀察的趣事(小熊哥也被叫上去做實驗)。接下來就是父母最愛的演講(但兒子無法體會，一直想打瞌睡)：李偉文醫師談<培養孩子的科學力>。
讀過李偉文醫師的不少書，以前工作上也與他接觸過，不過這是第一次可以好好聽他演說，真是收穫豐富! 李醫師用了許多他在荒野的案例，佐以讀過的許多知識，告訴我們如何培養孩子的科學精神！(此段演講有機會會整理重點在FACEBOOK或部落格裡)。
午餐時分，我們面對著梯田吃便當。然後我提議先去紅樹林步道走走....真是一個美麗的步道，兩旁都是結滿水筆仔的紅樹林。不過常幫我摘四季豆的小小熊說：
「原來四季豆長在海邊的樹上？」
我與小熊都笑了，我們撿起掉在地上的水筆仔，仔細觀看，然後把它們丟回潮間帶。步道旁有許多說明牌，很容易就了解水筆仔的成長背景、與潮間帶動物的生態。
*掉一地的水筆仔寶寶，真的有像四季豆(?)
下午是重頭戲：野外觀察與闖關遊戲。有兩關是在紅樹林步道舉行，其一詳細說明了台灣紅樹林的故事；另一關是我與小熊們最愛的：彈塗魚與招潮蟹觀察課！
我們用高倍數望遠鏡，仔細看了彈塗魚移動的方式(它們還真活潑，跳個不停！)、覓食左右搖晃的動作。也看了招潮蟹覓食與入洞的方式。
說實話，我以前是在博物館與漫畫書上(日本漫畫<天才小釣手>)才看過彈塗魚，這次可以親眼看這麼多活蹦亂跳的本尊，在我眼前晃來晃去，心中還真有種說不出來的開心與感動....
剩下的兩關也很有教育意義：生存遊戲，是用"適者生存"的理論來搶食物(巧克力)，比賽完後真的可以吃到巧克力...這讓小熊兄弟說: 這裡是最棒的一關！
最後，是學習生物的分類法。我們被分派到的是設計分類表，定義出台灣一些螃蟹在分類表的處理方式。這其實是我國高中學的概念，但是對小三與小六的熊兒們來說，是提早接觸了這分類學習，而且過程淺顯易懂，真是很棒的教案！
兩個孩子在回家的捷運上，都說不虛此行。我也很有同感。
生態教育，就是該活潑而實用，讓孩子有真的感動，才會更愛護我們的地球。這活動如能普遍而廣泛的辦理，該有多好？....相信台灣的下一代，將比我們更懂得如何珍惜這美麗的FORMOSA！
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