多年前返台定居，曾與高中老友A聚會，她與我分享不少參與學校志工的心路歷程。
她是一位十分成功的律師，在南部開業、定居，兩個孩子年紀差很大。當老大念小學時，她決定要好好運用她的專業來監督學校，所以學校大小事她都給意見，有看不順眼的人事物，便積極結合其他家長，給學校施壓；再不如意，便去媒體爆料、或投黑函給當地教育局；以她的犀利與專業，當然總是大獲全勝！她曾很得意地算過：自己趕走了幾個(她認為)不適合的校長、主任、老師，為孩子們謀了許多福氣！
可是漸漸事情變了調，因為A與其他家長的「英勇事蹟」，在當地教育界漸漸傳開，許多老師根本不敢來這所小學應徵，學校開始招募不到好老師，而留下的老師也只求自保、不敢接任何行政工作；勉強不得不當主任職務的，也十分低調保守，只求早早解職…造成校務推動越來越困難，很多活動不是沒人敢承辦、就是紛紛取消；因為沒有好老師敢來，教學品質也日漸低落。
有一天，A經過志工隊的辦公室 (她沒當過志工，因為覺得沒必要)，突然聽到裡面的家長在大聲閒聊，主題是「家長的分類」，她忍不住停下腳步，聽到家長被分為下類型：
1.出一雙手型：常會幫忙校務的家長，像是志工隊成員。
2.出四個小孩型：沒時間幫忙，但會捐款給學校。(PS:千元大鈔上有四個小孩)。
3.中規中矩型：不是很有空，但有空就會幫忙、捐點錢。
4.出一個小孩型：又稱「人間蒸發型」，學校事務從不參與、也不捐錢，根本不曾出現，如同蒸發一般。
5.出一張嘴型：不愛當志工也不愛捐獻，但學校有毛病就超愛跳出來批評。
她聽著聽著，不覺笑了，卻聽到人突然說：
「就像那A媽媽，是個標準的第五型！」
「對啊！為何不來幫忙、卻老愛碎碎念、告這個告那個？看看學校現在是什麼樣子，真是要感謝她~~」
當下她面紅耳赤、無地自容；她馬上衝回家去，憤怒地想對這些人提告！但是漸漸冷靜後，她開始反思：自己是真的不當志工、又不愛捐錢、只愛批判的家長。而老二現在入學後，也發現學校運作的確出了問題。
從那次以後，她開始改變自己，加入志工隊，一早幫忙指揮交通、也去晨光講故事，而越接觸學校事務，越發現學校處處需要人手！要改善學校，真的要投入雙手去做、而不是只靠一張嘴批判而已。
如今的她，已當過好幾屆家長會長、志工隊長。她總是時時提醒自己：要當一個努力出一雙手、不是只出一張嘴的家長。
到今天，我仍謹記朋友的這個小故事。我在小學當志工，算算也有八年的時間了，這是一段很難忘的日子，雖然付出自己的時間，但收穫更多！我認識了很多認真的家長與老師，也在他們身上學的很多東西。
我深深體會到：一個學校，需要很多願意「出一雙手」的家長，這不只能夠造福自己的孩子，更能讓學校美名傳揚、吸引好老師加入、讓校務推行順利....這，才是孩子們真正的福氣！
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