*你大學，我中庸:幼兒讀經闖關記
回歸家庭一周，加上工作交接，這陣子忙的很（所以很抱歉回應晚些~都有仔細看,感謝留言!）算算筆記本上已經記錄了六篇稿子想寫在格子上？不過告訴大家，真的回歸荒廢半年的家後，你會不自覺有一種整理整頓的衝動（說真的--原本我是個懶散悠哉的水瓶座），那種怪異的陣狀如下：
開始把衣櫃裡的東西都拿出來洗一遍、曬一遍、開始把雜物清掉、去買櫃子重新收納、去菜市場買好多新鮮的青菜大啖一番（又到了一把五元的超便宜菜價期...耶!!）、和兒子下課後騎自行車逛社區及草原…每天比上班還忙！但忙的很踏實。
今天我剛到幼稚園當志工，就先來記錄一下小小熊的趣事吧？今天志工的主題是：期中幼兒讀經闖關！這種題目在美國是從來沒有見過的，我以前在美國都是去幼稚園幫忙開派對的份；今天不一樣，今天我是關主媽媽，孩子們要到我面前背文章，而且可不是五言絕句、七言律詩這種短文喔…是600~1,000字的古文，說出來美國的幼教老師一定會嘖嘖稱奇或口吐白沫（因為我本人很想這麼做…），他們要背的內容如下：
小班：大學（四書）
中班：中庸（四書）
大班：道德經（老子）
*小小熊正和同學闖關:背"中庸"
這幾天老師要小小熊回家複習讀經，因為只要背完一半的中庸，闖關成功，園長就會送孩子可愛的小禮物。所以我們家每晚都在文謅謅的親子共讀：
「…誠者，天之道也。誠之者，人之道也。誠者，不勉而中，不思而得，從容中道，聖人也。誠之者，擇善而固執之者也。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能弗措也。有弗問，問之弗知弗措也。有弗思，思之弗得弗措也。有弗辨，辨之弗明弗措也。有弗行，行之弗篤弗措也。人一能之己百之，人十能之己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。
自誠明，謂之性；自明誠，謂之教。誠則明矣，明則誠矣。唯天下至誠，為能盡其性。能盡其性，則能盡人之性；能盡人之性，則能盡物之性；能盡物之性，則可以贊天地之化育；可以贊天地之化育， 則可以與天地參矣。其次致曲。曲能有誠，誠則形，形則著，著則明，明則動，動則變，變則化。唯天下至誠為能化。…」
如何？唸完有想吐白沫嗎？這還只是小小熊要背的十分之一！唸到後來媽媽覺得很慚愧，什麼是...xx弗明弗措也？弗措是什麼意思？我真的把大部頭的四書搬出來看翻譯一遍，啊…真是古人的智慧，孔子的話，字字珠璣，可是…五歲真的懂嗎？
*大班(Kindergarten)的孩子正在等著背"道德經"
今天我的闖關者，主要是幼稚園小班的孩子，這些孩子天真爛漫，兩個人一組，手牽手走到我面前，才四歲，小小的身軀，開始在眼前搖頭晃腦起來：
「...《詩》云：『瞻彼淇澳，綠竹猗猗。有斐君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僩兮，赫兮喧兮。有斐君子，終不可諠兮！』如切如磋者，道學也；如琢如磨者，自修也；瑟兮僩兮者，恂慄也； 赫兮喧兮者，威儀也；有斐君子，終不可諠兮者，道盛德至善，民之不能忘也。…」
真不簡單，有人真的背的滾瓜爛熟，字正腔圓，有些字我還不會唸呢!
根據熊媽觀察，孩子讀經有五大類型：
1.唱作俱佳型：尤其是女孩子，背到渾然忘我時會說手在空中畫圓！而且還有抑揚頓挫，你沒親眼看到真不敢相信：真的像古代私塾出來的小孩！
2.閃神大王型：有些人則是真的不會背，馬上開始眼神飄忽，到處亂看，嘴巴似動非動，有的直接開始玩手或折紙（評分紙）起來。小男孩居多。
3.糾察推手型：讀經要有伴，因為孩子是靠聽CD記憶音調，並非理解意義，所以老師會安排一個比較熟讀的，帶一個不熟的孩子來闖關。不過熟讀的遇到閃神大王的夥伴，會不滿的一面背，一面用手肘推那魂不知飄到何方的同伴。當你看到前方的小人兒一直你推我、我閃神，其實真的很想笑…
4.神風特攻隊型：有的男孩看以來比較成熟，背起經來更是鏗鏘有力，一氣呵成絲毫無拖泥帶水，背完我都忍不住想起立鼓掌大叫：「好耶！」
5.混水摸魚型：這一類型的我最怕，其實就是背不熟，關主只好一直跟著提示，跟著唸，他們才會想起幾句接下去。幾隊下來，我的喉嚨都快冒煙…大學中庸我也快背熟了！
*也會拍到幼兒讀經的美麗風景.
*闖關成功!小小熊與開心的同學們
總體來說，女孩子的表現比較有一定水準，男孩子則是大好大壞都有。本來有幾個真的很不熟，不算過關的孩子，仔細思量後，我還是讓他們過關了，說真的我很痛恨放水，可是轉念一想：他才四歲，小熊四歲時是在美國整天開心的玩，哪有背這麼長古文的道理？況且校長發獎品給大家時，沒有拿到不是很羞恥嗎？誰規定孩子只能背經才有出息？
若有可能，我希望教育是這樣的--讓有興趣的孩子去讀經，若志不在此的孩子，不如去打球或畫畫…這次的關主經驗，我真切地見識到孩子的潛力是無窮的--這麼長的經文都背的起來？常讓我自嘆不如；可是卻又聯想到「鸚鵡學舌」這成語…若讀的經文日後能記住，能用人生經驗，體會其中意義，才是有效用吧？如果不然，這小小的年紀，不如去好好運動，鍛鍊小小的二頭肌啊!
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