*【班親會】自我感覺良好的孩子 

經營小熊班級的班親會已經快一年了,這段日子因為班上熱心媽媽的參與,有的協助管帳、有的協助規劃活動、有的一起起鬨所以許多活動推動起來順利許多。不過幾次活動下來,發現班親會活動推動時最大的問題,不是家長,還是在孩子身上。 

最近一次我們班的活動是:春季野餐會,因為去年年底為了製作「我的社區小書」,所以班親會湊團出遊,帶著孩子們騎車逛社區。經過社區足球場大草地時,孩子們在草地上追逐玩耍,好不快樂!所以幾個媽媽決定:春回大地時,該好好利用學校旁的足球場綠地,就舉辦個野餐會吧? 

不巧陰雨綿綿好幾天,正想著要取消活動,野餐當日竟然艷陽高照!孩子們帶著午餐、飛盤等玩具來到大草地,我們玩了足球、棒球;女孩子們對運動類比較沒興趣的,就由另外一個爸爸帶著玩橡皮筋大跳繩、放風箏。午餐時間,大家拿出媽媽準備好的餐點,坐在彩色的午餐壂上,分享大家的食物。  

*大家一起跳繩闖關

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*許多孩子帶來媽媽的手作午餐,也有社區其他的孩子一起來插花共吃!

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大概是這團體很歡樂吧?在社區裡閒逛的別班孩子們,也跑來加入我們野餐、打球的行列。小熊的導師還烤了一大盤巧克蛋糕來給孩子們分享!不過打棒球時,問題漸漸浮現。 

*老師帶來手作巧克力蛋糕給孩子分享.

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*小熊第一次與班上同學一起打球棒 

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熊班上這學期剛轉來一位新同學。是個眉清目秀的小男孩A,個子不高,聲音卻很大;活動中他意見最多,更喜歡與別人唱反調,最不同的是:他總喜歡搶第一。

例如:踢足球時他不服裁判,蹲在場內抗議;打棒球時,他搶著要當投手,結果是投的又不好、卻不肯下投手板,讓想當投手的其他男孩都忿忿不平;裁判與家長要他服從,他多半是吼叫抗議、反駁不聽。許多活動都因此無法順利進行下去。 

一位長期當小熊班級的晨光媽媽說:

「自從這孩子加入這一班後,一切就不一樣了他不聽管教,不合群,卻又常常要爭最好的,嗓門又大,讓別的孩子很不服氣,就用更大聲跟他吵,結果變成班上每個孩子都在吼叫!有時我連故事都快說不下了」她搖頭歎息。 

由於本週末小熊班上有班親會的慶生活動,我與其他媽媽規畫了類似「百萬小學堂」的機智問答比賽;並在週三的「晨光媽媽時間」讓孩子們練習答題(這是以前在美國參加機智問答的經驗),以免慶生會時雞飛狗跳,大家不聽指示。 

果然練習沒多久,這位A同學與小組長就冒出火花,A不聽小組長的,小組長更不聽A的,兩人在組內眼紅脖子粗,當場大吵大鬧起來!最後是小組長含淚憤而離席

雖然導師也在,可能是有兩位晨光媽媽在場吧?導師雖看在眼裡,卻沒有說任何話。另一位媽媽趕緊把那含淚的小組長帶到一旁,好言安慰。 

一波未平、一波又起。答題練習完畢,接下來為了期末同樂會,班上同學要演出一個話劇:如果兒童劇團的「憫農詩」(劇本出自「收音機劇場」有聲書--最近小熊班晨讀使用, 是一套很適合小學生演話劇用的材料)我們開始選角的動作,選角的方式是用徵求的:在黑板寫下每個角色名稱、說明角色特性及內容,然後讓每個孩子舉手自願表態。A又大聲的嚷著舉手:

「我!我要當主角!」

本來踴躍舉手的孩子們突然都安靜了,只見每個孩子突然冷眼旁觀,沒人想舉手跟他爭主角,還有人說:

「我不想演了哼」

只有自我感覺良好的A男孩,眼睛發光的繼續大聲的說:

「我要當主角,只要當主角

熊媽與另一位晨光媽媽面面相覷,如果如他所願,這齣戲真的能排演下去嗎?但又不好直接拒絕,弄不好他情緒大反彈,班上氣氛更糟。

一位媽媽對我說:「說真的,我真的好奇這個孩子爸媽的背景,及她們怎麼教孩子的不過我告訴你,出生一般家庭還好,要是他來自那種有錢有勢或高學歷的家庭,勸你別管這檔事了:誰也管不了的!」

老實說我的想法是:我也只是一位學生家長,有什麼身分去找這對父母談呢?

看樣子班級經營果然不是件輕鬆的差事需要些意見,好決定如何走下一步?你身邊有看過這樣的孩子嗎?如果是你,會怎麼作呢? 

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留言列表 (22)

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  • 大威
  • 投票表決吧

    每個小朋友寫下自己想當的角色,如果有相同的,就讓全班同學投票由誰來擔任那個角色,絕對不能讓小霸王為所欲為,那會害了他也會害了別人,會讓小朋友覺得沒有正義,以後有人就學他大吼大叫,有人就轉而冷漠或龜縮,這樣就不好了
  • 這個主意不錯...我會試試看喔!
    謝謝大戚.

    小熊媽 於 2010/04/29 11:09 回覆

  • 也是小熊媽媽
  • 1. 請小霸王的家長來溝通一下小霸王的行為問題。
    2. 辦理全班票選活動,讓小霸王從小要學習"民主"的意義...
  • 小熊媽你好~(這樣說感覺很有趣!)
    妳家寶貝三歲了?
    還有妹妹在肚子裡?

    謝謝你來玩喔!!
    真是有緣分~小熊一族啊!

    小熊媽 於 2010/04/29 11:13 回覆

  • allyhuang
  • 附議!讓班級的每個份子都當"小小星探",找出最適合劇中角色氣質與個性的人選,投票表決吧!
    至於同學A,我覺得他需要的是"被忽略"耶!經由忽略他的過程讓他學習尊重別人,我會要求同學發言前先舉手,再依我點選的順序發言,一人以發言一次為先,這樣場面就不至於被他主控了!
  • ally,妳家寶寶長的好可愛喔!
    我還看到你遊記的宜蘭的玉兔鉛筆廠,我一直想帶小熊們去!

    看你的留言,妳也是老師?還是也在教育界工作呢?

    小熊媽 於 2010/04/29 11:15 回覆

  • cjw64
  • 需要由老師找家長談談這小孩的問題
    還是小學生 家庭的影響還是比較大
  • 我也這麼認為,要我去找家長談
    總覺得有點越界
    還是老師出面比較恰當...

    小熊媽 於 2010/04/29 11:16 回覆

  • maggie1969
  • 如果連老師都不想管,其他家長又能做什麼?但是,如果處理得宜,正好可以利用這個機會,告訴其他孩子,面對這種情況時,該如何解決或自楚?孩子未來的路上,一定會有這樣的人出現,也許,已經有孩子出現疑問,為什麼大人不指正那位同學呢?
    若無法與這同學溝通,也許只能以迂迴方式如推選(不能選自己)冷處理吧!
  • Maggie,我也覺得這個孩子資質不錯,但是家長可能沒有適當的管束... 還是太缺乏被注意?

    總之,昨天我有再去找老師談談,她說我們太nice了,當時是我們晨光媽媽時間不好意思介入,但是如果她帶,兩個男孩吵架她會發飆,孩子就不敢造次了.

    小熊媽 於 2010/04/29 11:19 回覆

  • Ellen
  • 我覺得可以用 try-out 的方式啊...美國大部份都這樣耶! 可能因為大多的時候,每個小朋友都想做主角吧! 所以理所當然選角啦. 由老師及家長出一小段主角將有的對白或表演,然後想當主角的每一位同學都可以角逐,誰演的最好,就誰當選嘍. 很民主啊. 對付這類小霸王最好用了,因為相信不能合作,不聽指揮的他,是不太可能演得好的......
  • 對,Ellen,謝謝你的建議,我是打算讓他們試演....先要大家票選推薦,然後試著唸台詞
    還有,這齣戲很長,我不排除分成三段
    找三個男主角!也許A也可以當一段?大家都有機會演一些不同腳色!

    小熊媽 於 2010/04/29 11:21 回覆

  • tt
  • 我覺得可以讓全班同學票選每個角色適合的人選~
    是說,如果A不是主角,是不是會憤而不演?(這樣搞不好同學很高興?)
    然後老師好像應該出面處理一下吧
    我覺得不該是晨光媽媽負責處理的

  • 哈哈
    我們家的老師是很有耐性
    我猜她很尊重晨光媽媽吧?
    除非我們求援,
    不然她不好意思插手的~
    (不過要是我是導師,我可能就主動插手了...)

    小熊媽 於 2010/04/29 11:23 回覆

  • 小米媽
  • 雖然我很想出手....請她安靜坐好啦!
    不過,我覺得老師的態度很重要耶~~老師人ㄌㄟ
  • 小米媽,我最近真的老了
    跟她們喊一喊我快不行了...真的
    中氣不足,還是孩子們嗓門大!!

    只是我真不喜歡教室裏,孩子用喊的說話
    是我家老師太NICE?還是很多小二生在斑上就是這樣?
    有人知道嗎?

    小熊媽 於 2010/04/29 11:25 回覆

  • 番紅花
  • Milla班上有一位資優生,高個兒大男生,其自我感覺良好之程度

    與這位小朋友有拼,甚且,他還充滿性別歧視, 直挑釁我家milla之才華,尖牙利嘴,害我每天要開導MIlla受的怨氣和怒氣,我也很想問,他開公司的爸媽,到底是怎樣養育出可以通過資優測試,卻又如此讓人討厭,粗魯,無理無禮的獨生小孩?
    唉!
    抱怨完畢....
  • 原來番紅花身邊也有喔?
    這自我感覺良好的孩子,聽說最近越來越多
    原因有三:
    家裡環境好,父母生的少,每個都是寶!!!

    社會上越來越多自我感覺良好的寶貝,
    是福氣嗎?

    小熊媽 於 2010/04/29 11:28 回覆

  • 悄悄話
  • smalln
  • 老師的想法如何呢?她有沒有跟家長與孩子溝通過?很好奇這孩子的家長是怎樣的人物?也有可能這孩子真的是在人際關係上的處理比較不成熟,得罪人了都不曉得。老師與家長真的要多費點心,給他一個改進的機會,或許整個班級的孩子都可以因此受益呢!

    ﹝雖然一開始看到這種「顧人怨」的孩子真的會很不以為然。但轉念一想,這也許也是老師、與其他孩子,甚至家長們可以一起「關懷」的對象。因為很多在人際關係上不討好的孩子,其實需要的,只是一些教導、一點耐心,與一點時間。﹞

    我覺得樓上朋友的意見都很好,投票是個很民主公平的方法。
  • 小恩,最近可好?
    常常想起你,寶寶也好嗎?
    你的預產期幾月啊??

    老師說這孩子就是喜歡爭第一
    但是她有慢慢引導他
    家裡父母背景老師也不太清楚
    說真的我也很好奇...
    週末慶生會我就可以看到了~

    小熊媽 於 2010/04/29 11:31 回覆

  • 33
  • 今天在公視“爸媽囧很大“中
    看到一位害羞的7號小男生和他那決不是怪獸媽媽
    真是高興
    這麼多年都沒變耶!

    我覺得那天的議題和這篇的主題有點關連..
    老師絕對是個關鍵的角色
    這孩子也許享受“我要被關注“這件事
    也許是他有“渴望“被關注的需要呢?...
    老師的態度很重要!
    要照顧所有孩子的感受
    但也不能忽視這個特別的孩子

    怎麼做好親師溝通真是不容易哪
  • 33,你來玩喔~
    不好意思被你看到,
    是有朋友要我們幫忙才去的,
    想說讓小熊見見世面,去電視台參觀一下也好,
    不過...
    他真的很害羞耶!不太敢發言.
    小熊哥就是這樣吧?

    我自己都不知道撥出的時間,也沒有看到啦.
    呵呵....

    小熊媽 於 2010/05/03 00:51 回覆

  • 小米
  • 如果真的想介入關懷的話,我會先跟導師談一談,看看老師真正的想法是什麼,想解決?想逃避?如果老師也是正面而且願意承擔風險的話,可以請老師,約個時間跟這個A同學的父母聊聊,而熊媽也可以以班親代表的身份出席,二個人一起去關心這個孩子的成長背景.知道了因果關係,才可以回到A同學的身上,找出適合他的方法來引導他~
    班親的經營,本來就不是一件輕鬆的事,看著你們班上的孩子歡樂的氣氛,就知道你們的付出是值得肯定的,繼續加油囉!
  • 悄悄話
  • yoga mom
  • 這樣的孩子和我家哥哥很像, 是標準的有亞思柏格頃向的小孩,
    他們在先天的個性與大腦結構上,是較缺乏社交認知 可是確很聰明
    尤其沒法接受輸的感覺,常要爭第一,
    有時常不小心得罪人也不知 是需要老師與同學大家的引導的
    帶領這樣的孩子 最怕就是其他家長的不了解, 質問你孩子是怎
    麼教的??這真的很另人心灰意冷!! 希望小熊媽與老師能和家長好好溝通 幫助孩子!!
  • konimada
  • 我問了恬恬和瑄瑄,如果是恬恬和瑄瑄的同學這樣,她們會有的反應是很用力的回説“you are not my boss!",然後報告老師。每次聽到恬恬和瑄瑄説那種比較bossy的小朋友到最後都沒人要跟她玩,可能是這裏的小朋友自我意識比較強吧!
  • 台姐C.c.
  • 我住的這邊,很多孩子都是"自我感覺良好",我真的要好好注意這一點,別讓自己孩子也成為過度自我感覺良好。熊媽,加油哦,我相信你能跟這孩子的父母溝通成功的。
  • book
  • "自我感覺良好",剛開始看標題時,還以為是要介紹個"可愛又有自信"的孩子咧,原來....不是那回事呀...
    學校,我也有遇過這種孩子耶,(只不過屬性的問題,我們大都是針對設計作品去討論,例如:畫的很糟又不認真,卻自以為很有天份,不許老師批評他作品的孩子),
    當然我的方法大都"因人而異",可以虧的就用虧的告訴實情
    不可以虧的就用"舉例"讓他明白
    真的白目到就算說了,他也沒感覺的,就用分數讓也感覺強烈一下
    若即自目又好強善計較分數的,就給他"安全分",但會跟他家長連絡一下(但家長多半與孩子"一模沒兩樣")
    哈哈~~當然這是我對高職生的方式
    面對更小的小朋友,我可能就要求救於更專業的你們囉~~:P
  • nomo
  • 社會上這樣子的人很多,
    由小見大,學校教室也是社會的縮影。
  • 也是小熊媽媽
  • 偶然連接到這 ,好巧我也是小熊媽媽,也是晨光媽媽,班上也是有一位這樣的小孩,每次一直打斷我說故事,我去跟老師說a同學好活潑會一直發問,班上老師很強勢,我回家後(晨光時間老師是不在的),小熊跟我說老師嚴重的警告a在有這麼多意見,以後晨光時間他主講,從此他雖然有時還是會忍不住,可是有改善,a的人緣也是其差無比,老師更是主動去找家長溝通,不過班上大大小小的活動從未見過家長,班上出遊大家都有媽媽帶點心,a是帶現金...所以我一直覺得a好可憐,真的不是我們能插手的了
  • skywu
  • 如果以後還有角色扮演的問題, 就把角色寫在紙上, 抽籤各憑手氣吧
  • constancec1
  • 給yogama:

    最近小熊的老師說
    這男孩的父母終於正視這問題
    帶孩子去檢查.雖不斷定是亞思柏格症
    但是孩子還是被判定需要定期治療...
    因為他情緒很難控制.

    特殊教育的問題,在台灣還不廣泛
    但是還是有需求啊~
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