*蝴蝶效應：閱讀星球到台灣!
約兩年前，我在【綠蔭樹底的家:小熊部落】裏貼過一篇關於閱讀星球的文章，說明小熊在肯塔基州的C小學如何用"星際飛行"的概念，鼓勵孩子去閱讀。當時格友葉大哥也旅居萊城，對於此構想很欣賞。想不到最近，這鼓勵閱讀的創意也在小熊回台灣讀的小學裡....開花了！?
*美國版的閱讀星球計畫,地球出發到月球的盛況.
話說很巧,回台灣定居後才發現：格友葉大哥一家人也住同一社區裏，孩子還與小熊是同校學生。今年暑假前夕,有一場學校親子足球賽,葉大哥正與我和校長一面觀戰一面閒聊，他突然把在我格子看到的"閱讀星球計畫"轉述給校長，更妙的是，校長馬上同意：應該見賢思齊，在小熊的新學校裏推動這閱讀計畫！
最近我去圖書館當義工時，赫然發現圖書館的大牆旁，有一大幅【星球飛行圖】，一大群寫上每個孩子名字的閱讀火箭，都在地球附近昇火待發！另一旁還有詳細的【閱讀星球獎勵辦法】…雖然校長及老師從沒看過綠蔭格子裏的原始照片、不知道美國的C小學的星球飛行如何執行，但是做出來的星球圖，也很讓人激賞！
*小熊台灣小學的閱讀星球大圖
*剛要從地球出發的閱讀火箭.
*台灣版的規則說明表
來比較一下美台版的飛行計畫有何不同：
1. 台灣版的閱讀火箭掛的很高，可能是怕孩子胡亂移動，所以統一由學校老師每個月重調位置；美國的則是信任孩子，由孩子自己去貼飛到哪裡。
2. 台灣版的是每月公佈一次閱讀借閱數排行榜，同時由校長在朝會時，在全校前公開給獎狀或獎品表揚；美國則是隨時機動公佈，每天由校長秘書統計到火星、水星、木星等星球的孩子有哪些？由校內廣播器招集他們到校長室，請校長頒發小小的小獎章。
3. 美國版的點數計算：孩子要上電腦作每本書的閱讀測驗，每本書有10題隨機的選擇題，答對6題以上本書才算過關；沒過關的不記點。台灣因為沒有如此龐大的書籍資料庫可以出題，所以由借閱本書來計點，每個孩子每天最多借兩本書，一本算一點…至於有沒有真的看完？看了有沒有理解？則很難真的測驗出來。不過也算是對孩子的一種信任吧？
4. 美國版的獎勵最多是書和獎牌，台灣版的還有抽獎卷及圖書禮券喔！孩子們反應熱烈，難怪最近圖書館的借書率創新高！
10月初，小熊拿回一張校長給他的獎狀：因為閱讀飛行目前他是第一名？!媽媽很驚訝…因為小熊在今年3月返台就讀後，語言障礙所致，入學三個月後一本中文書也不想看；還是媽媽發現他連借書證都沒有用過，才開始了一連串搶救中文力的計畫(見前文)。事隔幾個月，小熊由完全不看中文書，變成全校借閱量第一名？想想實在很感動.
記得有一篇文章：父母參與學校事務，孩子學業成績較優。這理論未必在我家能驗證（目前小熊中文成績還是不太理想），不過每次我去圖書館當志工時，都會遠遠看到：一個開心又急切的小熊，飛奔而來，給媽媽一個大大的擁抱！他告訴我，最期待媽媽能出現在學校圖書館裏，等他來借書.
雖然家庭事業兩頭燒，但是能看到閱讀星球在台灣啟動，能看見小熊漸漸愛上中文閱讀.......很慶幸當年有紀錄下美國的校園閱讀創意，現在對教育，也多了更深一層的體會:多多主動參與孩子的學習，多多做些生活與學校的紀錄，也許不知道當下有什麼用處....但有那一天會發現:過去付出的努力，在將來都是值得的。
*相關文章:
1.美國小學閱讀星球計畫:
2. 返台後的閱讀努力:
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