開學了!今天是九月一號,小小熊弟弟也正式上課去。忙了兩個月的媽媽終於可以喘一口氣,好好整理思緒與生活。

*小小熊開學第一天,學校門口張燈結綵,跟媽媽的心情很合!

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小熊已經開學兩天,今天是第三天。雖說是開學新氣象,當天他揹著舊書包、舊文具、舊水壺去上學....一切都用舊的,全身只有那雙crocs鞋是新的,因為舊的那雙穿一年多,鞋底紋路都已磨平,前幾天更滑一大跤,為了安全才換了新鞋。

書包用了一年多,男孩子好動,已經有了破洞與裂痕,本來想買個新的給他,後來想想:希望孩子從小就有愛物惜物的心,應從節約做起,換新的不是沒能力,但只怕孩子養成喜新厭舊的習慣。

於是我拿出針線盒,把書包的破洞與裂痕都補好,小熊很高興的說聲謝謝,揹好舊東西,開心上學去。 

上了兩天課,小熊的日記本上出現這樣的紀錄,讓媽媽看了臉上劃下十條黑線:

*回台唸中文一年半了, 看來國字還需加強啊~

r-diary.jpg 

是的,台灣的國小從小三正式開始上英文課(台北市除外,首善之區從小一開始唸英文)。想想以前我是國中才學英文的,不過偷跑的同學也大有人在。如今時代改變,現在的孩子偷跑更多也不算偷跑,幼稚園就開始學英文,似乎是再正常不過的事情,至少在都會區是如此的。小小熊的幼稚園小班就開始有外師(=外國老師)授課,而這不是選修,是排在正式的課程裡。

小小熊中班結束時,就考26個英文字母認字、基礎對話。想不到小三的英文課,小熊所面對的是同樣內容:26個字母開始!! 

小熊說,第一堂英文課,他們班有一半的人不太會,一半的人覺得太無聊(當然也包括小熊),對於在美國唸到小二的他,坐在教室裡開始跟著念A、B、C…情況不只是尷尬,而覺得有點不知如何是好?他其實很喜歡授課的P英文老師(以前就認識),但是總覺得坐立不安:這堂課該學什麼好呢?

我翻了翻英文教材:何嘉仁的「Hi!English」第一冊,內容比小小熊現在學的還簡單:字母歌、Hi,how are you?what's  your name? …實在太基本,媽媽也不知該跟小熊說什麼好。但是,班上真的有孩子沒學過,雖然不多,但仍然有。

 上學期我當在三年級代課導師的幾天時,就發覺了這問題:小三的英文課,同學的程度很兩極化,而大部分的孩子其實都有了英語基礎,英文水準很高的更不在少數!(這裡醫生的孩子不少,國外住過的人也有)。所以下課後我問P老師:

「我看學生英文程度差這麼多…不知老師您如何教學呢?」

P老師有點驚訝的看著我,然後尷尬的笑著說:

「喔…您也看出來了喔?這的確是個問題。還是有孩子沒學過,但大部分孩子都先學過了!問題是:學校課程安排還是基礎開始所以很多孩子都沒興趣啊!」

P老師自我安慰的繼續說:

「但是我是不放棄,上課我盡量就不用中文,多找些有趣的歌曲與互動遊戲來帶孩子,希望有程度的孩子也能樂在其中…雖然無奈,但須努力!」

 對P老師的精神,我很感動。但小熊面對的窘境還是在。於是我對小熊說:

「英文課時,媽媽給你帶本英文小說去念吧?」

想不到小熊一口回絕說:

「不要…這樣對老師不尊敬!我要仔細聽,雖然基礎,也可以學新東西的!」

媽媽聽了,又慚愧、又感動…我說:

「那你就觀察大家的反應,當作一堂『語文觀察課』吧?」

「嗯!還有,我要多學一點鄉土語言(目前是台語),這樣才能跟爺爺奶奶好好聊天!」

真的是小三生了…思想成熟了些,媽媽放心多了。 

*小熊下課後,仍然喜歡去別班找老朋友聚聚.

r-3run.jpg 

不知道台灣其他孩子是如何學習英文的呢?我們家還沒有去外面補習英文的經驗,但是總也很好奇:這一代的英文起步,是如何開始的?有機會想聽聽其他孩子學英文的方式...自學或外學,應該都有不同的體驗吧?

 

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留言列表 (14)

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  • 孔雀魚
  • 唉...老問題.
    大人覺得孩子得學的事情太多,但孩子的時間並不會因此自然增多.
    對於英語學習,我是持正面甚至覺得幼稚園也學沒什麼不對的態度.(重點是怎麼學怎麼教和教什麼學什麼?)

    至於所謂台灣的孩子中文愈來愈不好,我也不覺得是英文之過.因為當年,咱同學們也很多沒學英文英文不是強項的人,說真的,國語並沒有沒學了英文所以有比較好!!!

    你遇到的問題,蔡穎卿媽媽分享過她當年帶著孩子從新加坡回來讀書也面對相同的問題.她建議學校,能否讓孩子到高年級的班去上英文...學校只說:如果大家都這樣,那分班怎麼處理?? 讓他們吃了閉門羹,最後得自己調適.

    這件事到現在沒有標準答案, 但我想, 我的目標就是訂在,不論在哪裡學去哪裡學學啥內容, 就是保持對英文的興趣以及良好的學習習慣!

    又, 安安這幾天一直唸著小哥哥們,他說,阿德好好笑...阿德哥哥好好笑對不對, 我笑好久!

    真謝謝你們!
  • 其實我才要謝謝你熱情的招待!
    (那篇紀錄還沒寫...正在思考中)
    我也覺得很妙,安安和小熊哥玩的很開心!
    小熊哥也很喜歡他,
    他們兩人可能頻率合得來,眞好!

    謝謝妳告訴我蔡穎卿的事情
    的確,
    保持對英文的興趣以及良好的學習習慣最重要!

    語言是一種工具
    而環境的影響甚大
    我也在想如何給孩子一個愛上英文的心情~在台灣...

    小熊媽 於 2010/09/02 02:33 回覆

  • 獅媽
  • 看到小熊的反應「這樣對老師不尊敬」
    我真的很感動 熊媽 你教的真好^^

    大獅子的英文是從中班開始 當時還在台灣
    我讓他念美語實驗班(每天都有一堂英語課 也有外師授課)
    雖然當時看不出有什麼「特別」之處
    但中班下學期來美後 發現以前學校教的一些單字 會話 童謠還真的有用
    大獅子「偶爾」能聽懂外國老師的上課內容 也慢慢提高他的興趣
    很贊同樓上孔雀魚所說 保持興趣及良好學習習慣 是最重要的!
  • 獅媽,大獅子要開學了?
    眞棒!!

    我很喜歡看你寫他在美國學習的狀況
    希望妳能繼續寫下去~期待你的新文!

    小熊媽 於 2010/09/02 02:35 回覆

  • 湘湘媽媽
  • 耶~~~~~~教育成功!(很不錯的小熊哥哥)

    那天聚會時~
    大小熊哥哥們看到我們~
    失望的說~又是女生........
    我起初還有點忐忑不安~
    等一下這兩個哥哥不跟我們家姐妹玩怎麼辦?

    不過~事實證明我太多慮!
    他們馬上就熱絡玩了起來~
    還非常有風度的欣賞我們joan姐姐的表演呢!

    這個阿母~~妳教得真好!
    來賓掌聲鼓勵鼓勵喔~~~~~~
  • 湘湘媽媽,真是不好意思...
    那天聚會一開始我家孩子說的話
    實在很失禮~

    但是你家女兒真是人見人愛!
    很有親和力,落落大方

    應該是我們給湘湘老師與Joan掌聲鼓勵!!

    小熊媽 於 2010/09/02 02:37 回覆

  • Jenson媽
  • 我們家是自學,布置美語環境.音樂,歌曲,故事,都是美語!

    我也與孩子時常用美語對話,因為我家孩子還小,所以接受度不錯.不過看了小熊媽這篇,有點擔心--孩子上小三後和他三歲學的東西一樣,眞的會無聊吧?
  • Jenson媽,
    我覺得你的方法不錯喔!
    學語言環境的確是很重要的~

    小熊媽 於 2010/09/02 02:39 回覆

  • Ellen
  • Wow, 小熊哥哥真是個謙虛的孩子耶! 不過小三才教ABC也真的有一點不實際吧!!
    可能媽媽都想很多,我有時也很好奇大少為什麼從沒抱怨過英文課無聊....但我想,因為他們在中文課時,處境是完全相反的,所以可能也因此明白班上同學程度不同的狀況吧!
  • Ellen.如你所說
    這是教育與現實的脫節
    但是台灣又不如香港
    英文教育仍然有小學三年級才起步的孩子
    所以上課起來程度差很多...

    煩惱的問題.

    小熊媽 於 2010/09/02 02:45 回覆

  • 一位老師
  • 您好, 潛水出水面一下:小熊的日記真可愛!而他畵的正是許多孩子的問題.
    現在孩子提早學英文的比比皆是,所以上英文課多半喊無聊.但是城鄉差距大,是有孩子都沒學過,所以若能依能力分班是最好的.
    不過礙於大環境,能力分班做不到,這真是無解的難題.
    希望小熊能好好自我調適,眞的願意多與老師互動,也是很好的態度.
  • 謝謝您的分析與鼓勵!
    我會告訴小熊的!

    小熊媽 於 2010/09/02 02:46 回覆

  • 小賽得外婆
  • 小熊真窩心會想學能和爺爺奶奶溝通的語言,為什麼小賽媽咪卻都沒想到?熊媽妳教的真好!
  • 外婆,最近可好?

    我一直在想,小賽的媽媽面對的是更難的環境
    小賽爸爸是美國人
    又住在華人很少的地方,
    以前的小熊上學後就不願再說中文了
    小賽的環境更不容易啊....

    希望外婆放寬心
    也許將來會有所改變的!

    小熊媽 於 2010/09/02 02:48 回覆

  • shuhua@taipei
  • 小熊媽您好,我家兩個小朋友都在蘇州的國際學校讀了六年英文,原本我對我家女兒回台灣上小三的英文課也有些顧慮,今天也在聯絡簿寫了希望能和英文老師討論她的學習情況,另外我也在尋找校外合適她接續英文學習的課程(台北市的選擇還蠻多的),傷腦筋的是她目前的程度可能得和比她年紀大的小朋友一起上了,這讓我有點卻步(我很想請教小熊媽對小熊返台後的英文學習有什麼想法嗎?)。此外,今天看到升國一的兒子帶回家的英文作業,我更覺得驚訝,竟然是英文字母大小寫正楷(還不是草寫耶),然後是教kk音標。不過目前我的重點還是搶救兒子的中文力,暫時也顧不了他的英文學習,且戰且走了。
  • shuhua,妳已經回台灣了嗎?歡迎你!!

    妳女兒的程度的確會跟比較大的孩子一起學
    我認識的人是找一對一的家教,
    我家是放牛吃草...就是繼續給他一些英文的刺激
    環境其實影響很大,人有需要就會主動學習
    依此而走吧?

    你兒子國中還學這些,的確很...
    我也是努力讓孩子的中文力偍升
    英文能力也只能讓他保持就好!

    不過台灣人的教育,有一些底蘊
    我個人認為是對岸國際學校或美國也學不到的
    這奧妙就慢慢聊吧?

    小熊媽 於 2010/09/02 02:55 回覆

  • CCS0504
  • 小熊媽,我們就是屬於還沒先修英文的學生,而且據我所知人數並不是太少喔!
    我顧慮孩子先修英文注音符號,反而造成上課時學習意願的低落!


  • 悄悄話
  • 天空媽
  • 妳好! 每天都來這裡潛水一下, 對於這個話題忍不住想浮出水面...

    我現在在日本公立國小義務教英文, 也有很深刻的感受, 學生之間的程度懸殊, 不過這並不只是英文 , 其他科目也一樣, 就是因為公立學校學生的背景本來就很不同.

    日本公立小學的英文學習主旨並不是真的語言的學習, 用意是為中學英文鋪路, 對於外國語及外國文化感興趣才是重點, 溝通能力才是學習要點. 所以我上課時放了很多團體互動, 程度弱的給予鼓勵和機會, 程度好的鼓勵他們幫助同學, 就像玩遊戲時一樣, 並不是每個人都很會踢球或是翻花繩, 孩子會彼此教導對方, 教學相長, 彼此都會有滿足感.

    班上有小熊那樣海歸的同學是大家的福氣, 如果可以幫忙老師一起帶動大家對英語的興趣, 讓整個班生動起來, 我想小熊本身也會是收穫最多的人吧!
  • 痞子媽
  • 熊媽,不要忘了,幼稚園的兩位"外師",一位是菲律賓人,一位是新加坡人,他們的英文教學你也看過,就不知您是否有跟兩外"外師"談過,聽過他們的發音... 基本上,我對他們的外語教學.... well... @#$%^&...
    至於熊哥哥,看到他如此懂事,真替你感到欣慰!得子如此,弗夫何求呢...
    祝福你囉!
  • 琪
  • 我先說一下

    各位  先說我不是推銷啦!!可是我個人認為不管是那一科目,老師其實有點重要!! 

    我先生是阿斗仔又是語言教育碩士, 他有教過完全沒基礎的小朋友也有程度很高的 我看過他用心的教學規劃 為不同程度做不同設劃 心想教就教還要這麼多準備喔!!後來看到學生對他的死忠和進歩我明白了!! 

    所以我家小朋友還是由爸爸教 不過有一位也剛從美回來的小朋友和我家同年 所以他的媽媽就託我先生一起上了 先生認為從美回來的小朋友的閱讀習慣要好好保持喔! 

    現在也有人問我可不可以組個四或五個小朋友的班 請先生過去教  阿斗仔還沒說啥 因為他也都還要看過小朋友的程度可不可以一起為一班才決定(總之 我有時看看我先生他對教學的態度 我都覺得他就是我小時候那種機車老師 嚴謹的那種 當下不是很喜歡 長大了才會想那種 不過我想他教最不好的人是我吧 因為他不敢給老婆大人下命令 開玩笑的啦!!!! 哈) 也認為師生相處久了他也明白學生优缺點為何  可對症教學  這是我先生認為幫小朋友找學習英文的一些注意事項  希望對大家有幫助
  • 小佑子馬迷
  • "不尊敬老師.....雖然基礎也可以學新東西"~小熊真的好懂事,對老師對家長對自己都交代得過^ ^b,有這樣的孩子,真的夠了,好生羨慕呀!有如此A加的學習態度,熊媽就不用擔心他的學習狀況了!!
    英文程度的落差,老師備課和上課也是費神又辛苦......如果能教到這樣懂事的學生真的安慰許多!!
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