終於，腰酸背痛的搬家第一階段告一段落，正在清掃兩邊的房子，交屋與整頓....孩子們告訴我在新家看到了好多生物： 一樓樓梯間有蝸瑜、青蛙；陽台不時飛來紫斑蝶、紅青蜓與黃蜜蜂；樓下群樹的綠色隧道中還有竹雞在散步......這棟樹之家，眞有趣！
*新家前後都有很多樹 , 孩子們戲稱住在Tree House(樹之家)裏.
這期間網路中斷，格子沒法回應，今天來看，看到討論很熱鬧！我想我在DC的朋友一定於其中得到很多心得，感謝大家的分享！
搬家前兩天，是民國99年9月9日，很特別數字的日子。我在學校門口接小熊，小熊一下課就興奮地拉著我的手直跳著說：
「媽媽，你知道嗎？我的新導師今天被求婚耶…就在早上九點！有人拿花進教室，要老師嫁給他！」
旁邊的同學也開心的咯咯笑，大家都覺得這體驗實在太有趣了！
這讓我對新老師更好奇了：老實說新老師很年輕，三年級分班前有其他的媽媽對她有不同的看法，其中有好有壞，讓熊媽心中有些忐忑，但又不想妄下對新老師的評論。隔天晚上是第一次班親會，正好可以了解一下新老師的教育理念。
班親會當天，來了約15個家長代表（小熊全班有28人），比起去年小二的家長出席只有六人，算是高出許多。可能是一二年級都同一個老師，三年級換了新導師，大家對老師都有好奇吧？
新老師身材纖細、言語溫和、笑容甜美。教室黑板上寫著一句班級的座右銘：
「要用溫柔的心，說出溫柔的話語。」
看到這句話，我對新老師有了第一個放心。
然後老師開始向家長說明她的班級經營的理念：
1.正面管教，以「要做…」取代「不要…」
2.不打、不體罰。
3.跟孩子講道理。
4.孩子有犯錯的權利，犯錯是孩子學習的良機：如何面對錯誤並承擔後果。
5.面對考試的結果比考了幾分重要。
6.成績是個人隱私，班上不公佈任何成績、不進行排名。(我看到幾位家長臉上露出不以為然的隱忍表情....)
7.成績的比較會在斑上形成競爭的氣氛；建立「和自己比較」的學習態度，營造讓孩子心安的班級氣氛。
另外，老師細心地列了給爸媽的建議：
1.每天跟孩子「愛的抱抱」：有安全感與充份愛的小孩，在學校裡比較能安穩學習，不會有太大的情緒衝動。
2.每天跟孩子聊天，五分鐘就好，在這個陪伴時刻，請專心聽孩子說話，別急著教導與批評：
新老師問過，很多孩子一整天都沒機會與父母好好對話，實在很可惜。
3.倘若工作繁忙，無法每天陪孩子，請一周預留一小時的「VIP」陪伴，讓爸媽有專屬於孩子的時光。
4.「家庭」不是學校：請讓孩子回家之後享受家庭時光，好好放鬆、玩耍。
5.孩子回家後請不要安排過多的評量、考卷給孩子作，這樣還是像在上學。與其讓孩子寫測驗卷，不如讓孩子自己看書閱讀。
6.讓孩子在家裡有「自己的時間」，做自己想做的事情，練習和自己相處。
新老師特別舉例：有一位班上同學，某日早上來學校無精打采，一問之下才知道因為補習到九點，回到家還有學校、補習班、媽媽出的三種功課；加上新的功課是成語解釋與造句，難度提高很多，所以寫到半夜一點才睡覺。
老師最後語重心長的說：
「這階段的孩子，回家只要吃飽、玩夠、睡好，到學校來才能專心學習…請家長們不要給孩子太多壓力喔！」
看來小熊的新老師，是個很有理想的人。
聽完老師的班級經營理念與建議，心中安心多了。很期待小熊的小三生活能在老師愛的鼓勵下，有所收穫！
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