*【學中文】走出自己的速度
自從小熊們回台受教育後,常有格友悄悄留言給我,詢問孩子回台灣後的教育適應問題。可能有些海外媽媽也有回台定居的打算吧?仔細想了很久,也不知該從何說起,今天來分享一下小熊的學習狀況好了。
小熊在2009年2月回台灣時,是一個只會簡單ㄅㄆㄇ、只認得十幾個中文字、不太會寫中文,完全看不懂中文書(也拒絕看!),以英文溝通為主的美國二年級小學生。由於年尾出生,美台學制切分時間不同的問題,回台灣後小熊是由一年級下學期讀起。雖然他本人對於降級一年此事,一直耿耿於懷,不過過了11個月後,我覺得是很好的選擇。
在「發揮男孩優勢的教養策略」一文中指出,不論是科學研究或教學現場觀察,大部分男孩小時候在許多方面的發展,都比女孩晚熟。小熊在美國小二時的閱讀成績,被歸類到可以與小三生一起上課,可是日常生活他的口語表達其實不流暢,感覺上是個口拙的孩子;乍然回到全中文的環境,面對的挑戰可想而知。
*小熊與由美返台探親的大舅,表哥在鶯歌陶時博物館合影
台灣小學的國語課本教學、比起美國中文學校,難度深許多,尤其是台灣一綱多本政策,小熊的學校國語以南一版為教科書,單字比較深一些;而小熊剛回台的三個月內,是拒絕閱讀任何中文讀物的,連簡單的繪本,心防也很重。好不容易鼓勵他去圖書館借書,借回來的也多半是英文書。
還好,從小一下開始苦苦追趕,把淚水與汗水滴在作業簿上的日子,終於出現了轉機。大約三、四個月後,小熊在中文學習的改變如下:
1. 口語方面:由英文為主轉為中英交雜;
2. 閱讀方面:願意開始閱讀中文繪本(picture books);
3. 寫作方面:可以寫出三句~四句話的中文短文章。
中文考試呢?總是吊車尾。國文成績在小熊班上成績可不是常態分佈,90分以上的竟然佔95%?!(台灣的小一都是這樣嗎?) 而小熊就是那5%的80幾分同學…
小熊壓力大不大?大!從Gifted student變成吊車尾的,感覺其實很不好受。
我的想法是,每天待在安親班這麼晚,斤斤計較多考幾分,對孩子的成長真的是好事嗎?我們鼓勵小熊多多參加課外活動,也鼓勵他主動閱讀,不要每天補習到八點九點…
小學生,真有這麼多重複演算的必要嗎?
讀書該重視的,應該是效率與方法,有位教育界人士說過:「寧可孩子一天想一道夠水準的題目,也不要他每天花很多時間,去作一堆重複無聊的練習題,來謀殺生命!」
台灣補習教育最為人詬病的,就是製造出一堆會考試的機器,到了未來反而忘記如何發揮創意去解題吧?
小熊持續每天到圖書館借書回家,養成習慣後,某日突然成為學校嘉獎的對象:校長在朝會時,頒發「全校圖書館借閱率第一名」的獎狀給他!小熊很開心,我也為他高興....可是我心裏明白,這張獎狀其實是虛的,因為小熊讀的書,都是很簡單的中文繪本,很多學長姐借的是中文小說,自然不能以數量取勝,小熊中文閱讀的量雖增加了,但是質的方面,還沒有得到突破。
2010年1月,是我們回台灣的第11月,我在瀏覽2009年中時開卷好書獎時,發現一本童書:【小火龍棒球隊】,它得獎的理由很有趣:“…本土作家莊子駐台辦發言人莊哲也──喔,不,是哲也──交出漂亮的創作成績,《童話莊子2》(小魯)維持水準,但未突破既往,故評審選擇中篇故事《小火龍棒球隊》入選年度童書。此書巧妙結合在地文化與古典童話,是編、繪、文三方密切配合的佳作,可喜可賀… “ (評審:中興大學外文系副教授劉鳳芯)
*小熊剛剛唸完的兩本中文書
我特別注意到這是一本橋樑書,所謂的橋樑書,是指讓孩子由簡單繪本進階到小說的書籍。小熊的關卡,就在無法突破繪本、進入中文小說閱讀,那麼媽媽就幫他找那座跨越閱讀的橋吧?於是訂購了【小火龍棒球隊】及相關第一集【火龍家庭故事集】,當作小熊期末考後的消遣書。
昨天期末考結束,小熊接過書,果然眼睛一亮,馬上被書中可愛的插畫及逗趣的文章吸引,一讀不可停止!半個小時後,終於讀完第一本中文中篇小說:【火龍家庭故事集】,然後意猶未盡的趕著看下一本:【小火龍棒球隊】,邊看邊笑,直呼:「太有趣了!」..就這樣,他帶著笑意,睡前還在談火龍打棒球的事情,進入夢鄉。
小熊告訴我,他的中文考了96分,不再是吊車尾的了!也許爺爺還是會把他與拿進乎滿分的堂哥比較,不過我要小熊學著不去在意它--我們會看恐龍打棒球的小說了!!這不是也很棒嗎?
記得美國校園電影《我們這一班》裏,小學六年級小男生,將古典的聖誕歌劇改編成現代的饒舌歌,在影片最後高聲唱著:
「不要學鴕鳥逃避,正視事實,開創新道路,發現全世界,永遠做自己!
不討好別人,不因別人而沮喪,運氣沒了不要絕望,跌倒站起來會更堅強。
沒有天生的英雄,沒有一步登天和永遠的高峰,我們有自己的速度,你與眾不同,我們就挺你,有人陪著你,就天下無難事!」
小熊,我們挺你,在學習的路上,走自己的速度,過自己的人生。
*延伸閱讀:
1.我愛神奇,更愛幽默!!--美國小ㄧ生的小說閱讀 http://blog.roodo.com/constancec1/archives/5439035.html
2. 反挫--閱讀的倒退現象 http://constancec1.pixnet.net/blog/post/24178110
3.搶救小二中文力 http://constancec1.pixnet.net/blog/post/25112117
4. 2009年中時開卷最佳童書:【小火龍棒球隊】 http://parenting.cw.com.tw/web/docDetail.do?docId=2134
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