任教於大學的好友S,常與我分享教育心得。最近她很苦惱,因為致力於科學研究的她,實驗卻常常無法作下去,她的研究生每天早上9點來吃早點,作一下實驗後開始討論吃午餐、下午還要點外賣午茶,傍晚五點拍拍屁股準時走人,研究態度比公務員還要公務員!!S告訴他們:如不想做實驗就快點畢業,這些學生卻不知道自己真正想做什麼?於是繼續賴在安穩的象牙塔裡,有一搭沒一搭的混日子…

更奇怪的是,大學生也很類似,畢業後前途茫茫,於是紛紛到補習班補習,好考上研究所;升上研究所後卻一點也沒自己的思考能力,做實驗要老師一一把步驟說明白才會作;舉一反三?天方夜譚也!

S苦笑著說:「大學生高中化研究生大學化!我們的教育真的出問題了。」

我覺得她說錯了,應該是「大學生小學化」。

現在的孩子,上大學靠補習,上研究所靠補習,就是因為小學開始一直依賴補習班,所以沒有自己思考、分析、解決問題的能力。一切都有人幫你整理好,只要死背、反覆演算,就可以換得好成績。

問題是:大學生(研究生)到底該怎樣讀書呢?大學大學,那種消極到好笑的學習態度,是小學,非大學。

我一直有訂閱彭明輝教授部落格的文章。五月號親子天下裏,正巧有一篇他的專欄文章:「精英教育應該教什麼?」,他把這現象分析的淋漓盡致:

我在劍橋大學聽過幾堂大學部的課,真的是呆在那裡:一門三學分的課,教授只講一堂,指定完本週要學的範圍,扼要的講這個單元的重要性、核心概念和學習的目標之後,就下課了。

課本自己讀,讀完自己試著回答課本後面的練習題,每週有三小時的助教時間讓你問問題,這樣就結束了!研究所呢?大學畢業一律直攻博士,而博士生只做研究不上課,研究生自己組讀書會,兩、三週討論完一本書,根本不需要老師去管。

台灣呢?大學生上課像小學生,每一行公式都要老師在黑板上推導給他看,有一行不懂就怪老師跳得太快;剛開學的那幾週,如果沒有先幫他溫習過去學過的東西,也要怪老師;甚至連碩士生都還要老師站在講台上講課,根本沒有能力自己念教科書,讀論文的能力與討論論文的能力就更別談了!

我所見識過的高中資優教育更荒唐,只不過是高一提前念高二或高三的課本,高三提前念大一的課本,照樣是知識的傳授與記憶,而沒有「思想」、「分析」與「批判」。進入資優班的管道更荒唐,很多人連智力測驗的測驗卷都做過好幾本,更別說考進資優班是靠補習,念資優班時繼續靠補習….

大學的學弟在中正大學擔任副教授,最近在臉書上與我討論十二年國教的問題,他說:

「我會問我的研究生:你們為什麼不去工作,要來唸研究所? 研究所並不能保證你們賺大錢,更有可能會讓你們被框架住,不敢去賺大錢你們知道你們一年,教育部花多少錢在補助你們唸書嗎?這些都是你父母辛苦賺的錢。」

我回答:

「工作太辛苦了,學校又自由又輕鬆!研究生至少目前還可以一直上網打電動…從小被安排好,只要考試考的好就夠了!這種價值觀是聯考制度給的,誰會想過自己真的要什麼?」

目前我們的教育制度,教出來的可能是很多訓練有素的狗!因為沒有自己思考能力,老師說東時才會東,往西就去西,其他時候呢?就是去討論如何找到好吃的食物、與上網沉醉在虛擬世界裡….

台灣目前為了十二年國教中的明星學校存廢問題,大家爭得面紅耳赤。十二年國教其實就是把高中教育納入基礎教育的範圍,美英日等先進國家都是如此,因為延長基礎教育可以增進國家公民的素質與能力。

十二年國教要讓孩子不一定都要升大學,也不見得人云亦云的一股腦唸研究所,而是在基礎教育時期早點作好適合自己的生涯規劃。

朱敬一指出:基礎教育該訓練的是「基本溝通技巧」和「共同文化價值」,而不該導入精英教育的理念,我們該有精英大學但不該有精英幼稚園....他認為:只有自我實踐的典範,才叫做精英

人能自我實踐,是一種主動積極的,經過深思熟慮的終極目標。所以我不敢輕易依賴補習班來教育自己的孩子,因為那很容易讓孩子腦袋快速僵化、不用自己思考的被動學習。

我們身為父母應當要時時警惕,不要教育出像小學生的大學生兒女。教育的起點與終點,都是讓孩子能夠「自我教育」與「自我實踐」,能做到這一點,我們的教育就成功了。

 

 "相關文章:

精英教育應該教什麼?

http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5032392

 

創作者介紹

家在婆娑美麗處:小熊部落

小熊媽 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(9) 人氣()


留言列表 (9)

發表留言
  • CCS0504
  • 太喜歡你這篇文章
  • Pych
  • 我兒子今年小六,即將面臨十二年國教。我選擇讓他唸私校,想說私校環境會單純點。但是私校很重升學,三年的課程會提前二年教完,大小考試不斷,這讓我猶豫了•••••••
  • 塔咪愛發呆
  • 認同您的觀點,沒有獨立思考,只有大考小考
    ,只會成為考試機器,長大無法有獨立人格 ,只會怨天尤人成為靠報靠媽一族!
  • 訪客
  • 我小二的兒子他同學小一的時候就已經上到國中數學,小二就上到高中數學了,這個教育制度的問題,很大的部分出在父母。在舉個例子,很多父母重視閱讀,但卻把閱讀當成是為了寫作文,卻忽略了閱讀很大部分是在增長知識,讓孩子自己從閱讀去體會不一樣的東西,而不是為了升學的作文去閱讀。我在大學教書,遇過一個孩子期中考沒來考,學期點名沒有一次有到,期末考父親來求情,我說如果期末考考了我滿意的成績,我願意考慮讓他過關,但是期末考,他睡過頭了,父親打電話來說對不起,說他不是故意的,他只是前一晚看網路小說看太晚睡過頭,請我在給他一次機會,據我側面瞭解,不是只有我這門課這樣,大部分的課老師都是沒見過他的,最終這個孩子在下一個學期被退學了(那個學校當時規定是連兩學期二一才退學)。
  • 訪客
  • 其實你們提到這些都是國立大學的學生,你們有沒有真正去了解那些在後段的私立大學,技術學院?那些在私立高職後段的學生,本來已經是學習不佳的學生因為
    大家都要念大學的觀念進入後段的學校,造成整個學校學生已經比私立高職更差,私立高職表現好的學生有可能進入國立科大,而表現差的全部都集中在後段的私立技術學院,台灣教育問題究竟誰該負責?
  • 不好意思,S是在私立大學教書的.

    其實不論公私立大學,學生也有很認真的.
    這文章不是說所有的學生都是如此.

    小熊媽 於 2012/05/09 08:45 回覆

  • KiteLoveSean
  • 呼籲的真好!
    職場上的新鮮人 個個都像還在吃奶的小孩!!
    他們還沒吐奶 我就先吐血了!!!
  • 雪立
  • 我也常覺得父母的影響比大環境大多了:將孩子照顧得無微不至、對學校學習只看考試成績,課外活動一律以"有沒有用"為準則,要求孩子只要唸書一切好説....這樣的父母在美國也很多。一位朋友説得很妙:她説這些父母就如同灰姑娘的後母,這樣自然就會教養出像灰姑娘的姐姐們一樣的孩子囉。
  • Snow 林 Smith
  • 並不是 所有西方大學的課都這樣上好嗎 要看是什麼課 。
    老師不上課 大學生素質就會好嗎? 不見得吧? 這樣的比喻 有點不妥 應該是著重論訴 大環境 父母 該如何讓小孩有獨立思考的能力才對吧?
    歐美都有疲弱現象 拿德國 新加坡的來參考一下吧?
  • shiny
  • 填鴨和筆試教育確實不是最好的方式,但是是成本最低的學習方式,對背景相對弱勢孩子的來說,是成功機會最高的使自己物質向上提升的方式。

    12年國教真的可以解決填鴨和筆試教育? 12年國教可以讓更多的孩子學音樂但不是為了未來多一項加分才藝而只是可以靜靜聽一張古典CD? 還是會讓學音樂也變成一種填鴨教育? 這不是取於大學甄選標準是否公平,而是取決於多數家長的信心。那麼,政府應該問,大家有信心嗎?

您尚未登入,將以訪客身份留言。亦可以上方服務帳號登入留言

請輸入暱稱 ( 最多顯示 6 個中文字元 )

請輸入標題 ( 最多顯示 9 個中文字元 )

請輸入內容 ( 最多 140 個中文字元 )

請輸入左方認證碼:

看不懂,換張圖

請輸入驗證碼