我家老二小小熊學琴六年,終於要去比人生第一場個人音樂比賽

話說幼兒園時期的他,因為看到國小的哥哥拉小提琴,心嚮往之,也吵著要拉琴....想不到,哥哥在國中後放棄學琴,倒是他一直持續,很喜歡自己隨意拉琴。因緣際會,他在樂團裡從最菜鳥、最後一個位置,慢慢往前進...終於,當上樂團小提的首席。

可是對他來說,他本人並沒有特別追求什麼,只是喜歡和大家一起拉琴而已。平時如同以往,忘東忘西,不時神遊天兵一番;但是一到樂團,就特別認真:他總是第一個到場、放譜架拿點名本,而練習時拉的也最賣力。

老實說,許多跟他同期進團的孩子,受其他有趣的社團吸引(如棒球、偶戲、樂高、蛇版...本校雖小,學生社團卻有五十幾個!吸引力真的很大),紛紛放棄樂團,改玩別的有趣東西。說真的,學弦樂是一條辛苦的路,需要花很多時間不斷練習,但他就是堅守那把琴,不願離去。

這都要感謝個別課老師,總是溫柔有耐性地對他;也感謝樂團指揮老師,總是風趣又鼓舞的帶領。

今年,本校樂團有不少新生尚在磨練階段,樂團無法參加一年一度的全市學生音樂比賽;不過校長與主任希望學校還是能有代表參賽,便鼓勵小小熊去獨奏;小小熊想了很久,竟然爽快地說:

「好吧!我去!」

這讓我十分驚訝,因為他從小就是不慕名利、更不願主動參賽的孩子。長久以來,我懷疑他可能是自尊心強、怕輸了丟臉;或是無法承受比賽的壓力,因此,雖然常常有師長希望他去比獨奏,他總是堅決地婉拒;這次竟然願意改變,讓我驚訝但也高興:他終於願意面對挑戰、接受挑戰了!

不過,接受是一回事,真正準備比賽,又是一場辛苦的歷程。

指定曲、自選曲練了又練,細節磨了再磨,一再重複練習,對他而言開始越拉越無趣。他本就是很隨興、大而化之的孩子,現在被要求注意細節裡的魔鬼,便對練習不那麼熱中了。相反的,他常偷拉哥哥在聽的西洋搖滾、或是弟弟跳的有趣童謠;只要聽過,他就能拉出來自得其樂。

不過老師還是覺得他的細節處理不夠好,希望他能好好自我練習,但這點他一直無法突破--練習常常點到為止,然後就放下琴,化身四腳書櫃、埋頭苦讀去也!

正好,身旁有朋友是音樂老師,她對音樂比賽,提出一個很不一樣的看法:

身為一個家長,我不願意讓孩子為了比賽而學習;

身為一個老師,我更不願因為比賽而扼殺了孩子學習的興趣;

而身為一個音樂比賽評審,我們聽得出來孩子是真的有才氣,還是被訓練出來的copy cat!」

這說法讓我十分驚訝、但也開始反思此一問題.....我相信,她一定是看得不少案例,才會有此說法。

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這說法讓我苦思了好久.....首先,讓孩子為比賽而學習音樂,的確是不好的動機。我個人認為:音樂是用來陶冶性情、抒發情感的,這應是主要目的,所以此部分我是同意她的。

其次,比賽是否會扼殺孩子學習的興趣?很有可能,如果本人並無興趣去比、師長卻給予太多期待與壓力,最後結果可能是:大家都失望!不過,若孩子是主動願意去比賽,那可能就另當別論了。

第三點是讓我想最久的:評審聽得出來孩子是真的有才氣,還是被訓練出來的copy cat!這種說法讓我會想反問:難道只有有才氣的孩子、才有資格去比賽?訓練出來的孩子就是假貨?不該去比賽?

再推論下去,竟然想到:難道沒有才氣的人,就不該學音樂,因為到最後充其量只能變成一個"模仿者(copy cat)"嗎?

因為朋友的說法,讓我開始對孩子參加音樂比賽,起了很大的懷疑,也開始尋求答案。

兒子的小提琴老師倒是不太同意此一說法,她表示:比賽能讓孩子成長、開拓眼界、自我要求、了解自己的弱點...只要家長與孩子的動機是良善的,她贊成孩子可以去比賽!

我也想起小熊哥在美國學棒球時,他們的基本訓練,就是一場又一場的比賽!但美國的教練總不忘在比賽前說:

Do your best!Have Fun!that's the most important thing.」

( 盡力而為!樂在其中!這是最重要的事情。 )

在這段準備比賽的日子,我的確觀察到小小熊有了以下轉變:

1.以前他逃避不想練的技巧,現在不得不面對它、練習它...也終於學會了!這讓他很有成就感。

2.對小提琴的弓法有了進一步認識;

3.對於琴的保養也有了更多概念;

4.為了比賽,研究各種琴弦的種類與價格,也長了很多知識;

5.被要求重練許多基本功,才知道以前的錯誤在哪。

而我,也開始找回初心,不再對孩子提起師長對他的殷殷期待(與壓力),而是告訴他:

不在乎結果是不可能的,但是要記住:用平常心、努力做到最好!面對舞台而非面對比賽;不論最後結果,這過程都是有收穫的;重要的是:如何用自己音樂讓人感動?如何努力表現出自己最好的一面?這才是參加音樂比賽的意義。

我終於體會:只要有心、有動機,每一個孩子都可以去嘗試比賽;因為比賽不僅僅為了拿獎牌,而是讓孩子能勇敢地面對挑戰、超越自己、從錯誤中學習經驗、體會舞台演出的神奇

心態對了,就一定會有收穫;比賽若有真義,應是如此而已。

 

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  • 訪客
  • 我的女兒唸中班時,開始求我讓她學琴,求了1年,我終於讓她去學。學了1年多後,老師問她想不想參加一個小小的比賽,唸小一的她一口答應了,也真的乖乖配合練習。低年級組比完後,接著是中高年級上場,當她看到段數那麼高,技巧那麼好的大哥哥大姐姐彈的琴後,整個眼睛都亮了,原本說要學琴學到三年級(家裡經濟沒有很好)的她,立刻改口問說可不可以學到六年級,她想要像哥哥姐姐那樣厲害的彈琴。

    那一次的比賽她沒有名次,但卻像熊老師說的,比賽讓女兒成長了、開拓眼界了、自我要求、了解自己的弱點......一場比賽她學到好多好多

    那次比賽之後,不知道是因為沒有得名還是她喜歡那樣的氣氛,她為自己決定要再參加一次就在幾個月後的另一場比賽,老師卻對我支持她再次參賽頗有微詞,覺得學琴不該只是為了比賽......但我們真的不是這樣,我只是喜歡看孩子為自己的決定而努力(她是這樣的孩子)

    今天看小熊媽這篇文章,真是受益良多
  • 也謝謝您的分享,十分有意義。

    小熊媽 於 2016/11/03 10:38 回覆

  • 訪客
  • 咦 今年學生音樂比賽個人組有弦樂類嗎?
  • 各縣市會有加賽部分。

    小熊媽 於 2016/11/02 19:47 回覆

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