幾個月前讀完一本很特別的書:<提問與討論的教育奇蹟>。書中點出猶太教育能在世界上養出優秀人才的原因,就是「哈柏露塔」。當時我雖看完全書,但是對猶太人為何要實行「哈柏露塔」、用怎樣的方式實行「哈柏露塔」以及家中父母的腳色,還是有些模模糊糊....如今看了本書,才算真正地豁然開朗。 

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「哈柏露塔」,就是兩人一組,一個提問、一個回答所進行的討論或辯論。而且重要的是:不是只有當孩子是學生的時候如此做,從猶太人出生之前的胎教,到臨終為止,猶太人的文化都由哈柏露塔相連著;透過提出和回答問題的討論方式,培養出猶太孩子獨立思考的能力。我個人認為:這是一個古早就創造的「學思達」教育吧?

 我與長子小熊,很喜歡欣賞知名小提琴家帕爾曼(Itzhak Perlman)的演出,尤其是他在Youtube有一首超過四百萬人次點閱的Schindler's List(電影:辛德勒的名單),其電影導演史蒂芬‧史匹柏也是另一位優秀的猶太人。這部電影寫的是二戰時期猶太人受的苦難,但是,世界上的猶太人雖少、雖顛沛流離,卻出現了很多優秀的人物。例如:愛因斯坦、佛洛伊德、史蒂芬‧史匹柏、馬克‧祖克柏、賈伯斯, 這些世人尊敬讚賞的天才級人物,都有一個共同點:他們都是猶太人!可想而知,猶太教育必定有出眾的地方。

帕爾曼的Schindler's List音樂,甜美而哀傷

 作者全聲洙博士,是韓國著名兒童美術教育學者,我很佩服她在書中巨細靡遺地介紹了猶太人實行「哈柏露塔」的步驟: 安息日週末的餐桌有一定的儀式,是全家人的哈柏露塔的時間。猶太人嚴格遵守安息日不工作的規定,並在餐桌上全家討論各種問題。他們不會要小孩「安靜吃飯別說話」,而是以溝通、辯論、交談、分享,來維持家人感情,讓孩子感於發言、敢思考、敢說出心裡的話。

 猶太式教養最常出現的兩個問題是:「你的想法是什麼?」、「為什麼這樣想呢?」---而這可能是台灣老師與家長最不常問的兩個問題!台灣與韓國一樣:學生讀書的時間相當長,被逼得用功,但是卻只教出一堆不會獨立思考的考試機器而已。

 小熊以前曾有好幾次覺得某些考試答案有問題,想去跟老師討論,卻得到老師:「你不要想這麼多、只要照標準答案就好!」的回答,令他十分喪氣。現在台灣的國中教育,填鴨死背還是一樣多,台上的拼命寫黑板、台下的不是手酸得要命、就是進入昏睡或中風狀態!這是完全不在意孩子是否有想法、一廂情願的老式教育。可悲的是,老師們沒自覺,家長們也要孩子多多忍耐,這情況就不斷惡化下去。

 我覺得,不只是父母該來看看這本書,真心建議在第一現場的老師們,也來讀讀此書吧?不要再讓孩子跟我們當年一樣:聽完就背、背完考試、考完就忘光光!」如此噩夢不斷輪迴,台灣的教育還有什麼希望呢?

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  • 悄悄話
  • Sophia Yu
  • 有一套以闡述猶太教的經典「塔木德」的童話故事非常好看,套書名是「IQ童話悅讀」這一系列我最近都當睡前故事講給孩子聽,連我大人都覺得每個故事都好有意義到能直接觸動人心,非常推薦喔~

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