小熊媽&小熊部落

首先，我必須說：學語言，環境的確是一大重要因素，如果母親可以與孩子用英語互動，那是最棒的；但如果不行，常讓孩子聽CD、看影集也是好方法。

我家的兩個大孩子從小看了不少Sesame Street、Magic school bus，Words world也很愛；台灣的迪士尼頻道可以轉換雙語，我通常會把把字幕遮住，讓孩子看卡通練習聽力。不用花大錢，自己在家也可以作。

把平時讓孩子去吃大餐、買玩具的錢，省下來買些英語繪本，反覆念給孩子聽；這樣也未必一定要很小就去補習，至少小一到小三可以輕鬆些。

我想說的是：語文是一種工具，孩子的確可以訓練到把英文說的發音有如外國人，但是學習的內涵、肚子裡有沒有東西，更是重點。

不要把學英語當作是唯一的目的，英語就是一種語言，而語言就是工具。學英語的目的不該是為了應付升學考試或全民英檢，而是了解西方的文化、了解他們待人處世的應有禮節。

*圖：我去美國小學講故事，小朋友勇於提問的狀況

有位外國友人戲稱某種人士叫「英語土匪」，見了外國人就拼命拉著要練習會話，態度很具侵略性，讓人看了很不舒服....這是為了學語言而不尊重他人的作法。

小熊剛回台灣時，也遇過這類的媽媽，硬拉著小熊要與她的孩子練英文，想不到小熊很不以為然的用中文回答：

「我們都在台灣了，為何玩也要強迫我講英文？」

外子在美國的指導教授，是一位國際知名的病毒學大師，他從小並未在美國長大，而是在匈牙利念完大學後才到美國深造、在美國建立研究室、定居。與他講話，都發現他有一種奇妙的口音，講話也不如美國人那樣俐落道地，因為他的母語並不是英文。但是他專業的科學研究能力、又獨具幽默感的講學方式，讓他在美國與世界病毒界備受推崇。

孩子學語文不是只要字正腔圓、單字背得多、厲害到參加英語比賽就是最棒的了，我在國外遇過許多傑出的科學研究者，來自世界各國，他們的英語(美語)多少也有些口音，但是他們敢用英語，又有真才實學，這才是真正的成功。

學問，要能言之有物，那心裡的「物」，才是真知灼見背後真正的道理。 

日本東大的教育家陰山英男指出：紮實的母語基礎，是日後思考的重要工具，把母語學好是學習的王道！我個人則認為：不是說孩子在台灣這中文的環境裡，中文自然就會好了。大環境可能只教會你孩子很俚俗的用語，但中文是種很深奧的、很美妙的語言；本末倒置的從小只重視學英文，未免有些可惜。

語言學習，是一生的功夫，父母要給孩子動機、準備環境，但也不用過於焦慮。馬英九、蔡英文的英文能力都超好，我曾經看過他們如何學英文的專訪，兩人都不約而同地說：長大到美國唸書後，在那大環境裡才把英語學的最多、最好！所以孩子還小時，若能適當的、快樂的學習英文，那就夠了。

台灣的父母，其實英語程度不差，真的勸大家：勇於與孩子朗讀、勇於與孩子共同學習英語，美麗無暇的發音，並不是最重要的問題，真正學到單字與用法、勇於使用外國語言，才是真正有用的學習！

 * 摘自<小熊媽的經典繪本101+>，第一章。