最近很榮幸,受邀幫忙某個全國學生的徵文活動,擔任評審委員。

在跨年倒數聲中,我的書桌上全是堆得像小山一樣高的學生作文!這些日子裏都埋首其中,努力研讀。

來參選的,有全國各國中、國小學生,從小一小二到九年級(國三)生都有。文章的主題是規定好的,寫作方向也有詳細的事先說明與解釋。有趣的是,我發現作文的內容,也有著城鄉差距、性別差異。

在這麼多的參選文章中,要能脫穎而並出不容易,在此歸納出幾個寫好文章的建議,給大家參考:

1.文,要能不落俗套:

大家想的其實都很像,但是敢創新敢想像的,就能鶴立雞群、與眾不同,當然更容易被雀屏中選!

可惜,現在的孩子創意越來越少,更可惜的是:國中生的創意竟比小學生還少!許多都是死氣沉沉、沒有新想法,這不該是我們教育所追求的結果。

2.題,要講到重點:
作文,最怕文不對題。偏偏有好多國中生還不如小學生犀利,雖然用了很多美好的修辭(可能還補過作文),但在一片風花雪月中,主題早不知跑到何方?...所以培養孩子的邏輯思考能力,比會運用美麗辭藻,更為重要!!

3. 忌,自我陶醉或內容空洞:
原本徵文的主題是偏向於論說文,有人卻開始寫小說、或寫好多不著邊際的浪漫幻想(這種文章3秒鐘內,就被判出局了)....有許多更是行文乏善可陳,可能平時讀書太少,胸無點墨,所以寫不出適合的例證,內容就會空洞。

西諺:學問有三個基礎: 看得多、遭遇的多、研究的多。多看書,是使作文有Input來源,李家同教授強調大量閱讀的重要性,不是沒有原因的。所以孩子們,請多多讀書吧!

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4.防,錯字連篇:
有的孩子用很多錯別字,也可能優先被剔除---因為寫作基本的元素,就是能好好運用文字。
老實說中文,真的很難學,作文更難--因為發音相同意義不同的字太多!所以孩子的基本功力,要在小學/國中時期就奠定穩固。台灣有的孩子英文很好,中文卻荒廢了,這是捨本逐末的事情,十分可惜。

5.用,關鍵字語與佳句:

文章這麼多,評審不可能全文細細看,所以每段落的一開始幾句話,就要能抓住閱讀者的眼光! 名言佳句,在此用的得體十分有用。

6.代,適可而止: 

許多國小二三年級孩子,竟然能寫出長篇大論、引經據典、外加打出整篇文章,比許多大人還厲害!! 一看就知道家長捉刀的狀況十分明顯...建議家長還是學會放手,適時地讓孩子自己能好好思考、對自己的作文負責,孩子才有真正的學習、進步。

 

12年國教後,未來的大學入學考試,國文作文與英文作文都重出江湖;其實未來出社會後,職場上也常有寫作的機會....所以能寫好作文,將是孩子很重要的課題。以上是我個人對孩子寫作的淺見,希望能給對有心推動孩子作文的家長一些小小建議。

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