最近因為孩子學琴,與外子發生意見不合,起因是:最近要小小熊練琴,換到的都是唉聲歎氣(以前不會這麼嚴重)、有時還會不情願的哭起來!外子生氣的說:

「這麼不情願,還要花這麼多錢,大人也煩心,為何不乾脆把琴停掉算了?讓孩子開開心心去學他想學的東西、或自己玩就好了!」 

身為母親,總希望孩子能學才藝持續一段時間,不是遇到困難就停。

小小熊最近因為想參加檢定考試,告訴了老師,老師就開始嚴格要求他的姿勢與技法。

雖然老師事前有告訴小小熊:會很辛苦、她也會很嚴格喔!他可能沒意識到:老師會變的這麼嚴格吧?

*小小熊曾很愛拉琴,也喜歡上台表演.

alan violin  

小小熊是個很隨性的孩子,就像日劇「交響情人夢」的野田妹一樣,他喜歡自己拉聽過的、好聽的小曲子;可以很忘我的不斷拉舊曲子、或自己認譜拉新曲子;但是就是很討厭枯燥的「技法練習」!只要是拉「費華」(練習技巧但曲調不美的課程)、或練四條弦的空弦各200下(算來共800次,是很枯燥又累人),就開始眼淚汪汪、長吁短嘆、不耐煩到了極點!

換作了我,可能也會不喜歡吧?但是老師說:這些是必經的技法訓練。而我也知道:學習不可能總是快樂的,沒有辛苦練習也不會有進步的,所以總是鼓勵他但是熊爸就認為我在勉強孩子做他不想做的事情,常在一旁大呼:「不要學了!快點停掉!!」 

最近看到洪蘭老師在12月親子天下的文章:「馬友友為什麼挨揍?」一開始我以為是社會新聞(還懷疑:怎麼沒聽到報導?)後來才知道:是洪蘭老師聽到隔壁孩子不練琴被挨打的一篇感想

洪蘭提到:馬友友的母親從不因為琴拉的不好而打他,只有他做錯事時,小屁股才會挨打。

*建議家有學音樂孩子的家長 ,來看看這篇文章

alan violin-lan  

馬友友的父親是個音樂家,他也認為:只有真心愛音樂、演奏出來的樂曲才能感動人心;不論琴技再出色,沒有情感的音符只是物裡音而已

所以專心練琴15分鐘、比不專心的45分鐘效果還要好!因為小孩子的注意力時間是有限的。

馬友友的父親也不讓孩子因為音樂而受罰,因為「要讓孩子以後成為音樂家,就不要使音樂成為他心中是恐懼的事。」

最後洪蘭提到:教學必須「曲折反覆」、使用不同的方法、諄諄善誘、從思辯中改變孩子的想法。老師及家長該放下鞭子,讓孩子喜歡學習!

這期的親子天下專題「自律」,也有提到「打擊學才藝如何不中斷」的實用守則,其中提到:何時該調整或喊停呢?就是「現實與理想距離過大」、或「能力與興趣不符」、或「老師過於嚴苛」時,可能暫停才藝的學習、或換個環境(換老師)會比較好。

*專文很淺顯易懂,適合家長評估孩子學才藝的現況

book  

 

小小熊的音樂老師,這學期換成一位剛留學歸國、教學很嚴厲的老師。我曾與她談過很多次教學理念,看來還是要再繼續溝通….若還是不行,我也考慮讓孩子暫停一陣子、或換個老師試試。

能夠樂在音樂,是當初讓孩子學琴的初心希望這理想能繼續下去。 

 

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留言列表 (4)

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  • 大偉愛亂想
  • 從小熊媽的文章看來, "枯燥的「技法練習」" 像是一個 臨界的關卡,
    捱過得去,就能有一片 "坦途",
    但也可以預見,未來這類的關卡不會只有一個,也不會如此單純,是吧?

    如果是那位鼎鼎有名的虎媽? 她會怎麼做呢? 不屈不饒? 堅持原則? 教練的教養? 永遠應該對選手有最高的要求,永遠應該鼓勵、推進....?


    只是不知道 樂在音樂的學習 跟 "檢定" 是否有必然性?

    如果把檢定給脫鉤了,
    少了一張,實質的一張紙證書留存,
    是否,就能回歸到 原本的學習初衷 ?



  • 小熊媽
  • 大偉,其實我從未要孩子去檢定什麼東西,
    還曾勸退他...
    只是他本人一直很想試試
    老師也鼓勵他去.
    所以就尊重他們的決定.
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