....當學習音樂變成手段=升學的後盾),而非目的=純粹培養對音樂的喜好),我真的懷疑:這樣的音樂學習能持續多久?...動機不純正,目的將會迷失,親子關係徒增壓力。

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開學這兩週,除了學校志工隊要忙之外,弦樂團也有很多事情要處理。

小熊的學校很迷你,卻能成立一個弦樂團,實屬不易(一般學校以管樂團居多,因為弦樂的培養需要更多時間與資源)。弦樂團成立不久,就獲得縣賽及全國賽的良好成績,家長們都很欣慰,不過問題也接踵而來

樂團今年小六畢業的學生很多,原本20多人的組織,暑假變成只剩10幾人!還好暑假前有招考新血,讓預備團17名新成員測驗後入團,暑假也舉辦了新生集訓,小熊哥也是其中一員。  

開學後,原本以為加上老團員,樂團人數將比往年還要壯大!想不到事與願違,許多老團員都意外消失了?只寥寥數人歸隊

消失的理由,根據父母的說法如下:「孩子已經升上小六,要以課業為主,不能再玩樂團了!」

但是有些不是小六的團員,也一同消失不再出現?追問原因,得到的理由是:

「下午孩子要學英文,這比參加樂團重要!」

不過有位母親沉思後說:

「其實可能是...指揮老師曾說:今年不會參加任何比賽,所以沒機會拿獎…這樣讓孩子加入樂團,就沒意義了吧?」

的確,新團員為主的樂團,不成氣候,所以指揮老師希望能好好休養生息,暫時不打算參加任何音樂比賽。

孩子準備課業、要補英文而捨棄才藝,其實是很見怪不怪、也不能責備的理由;不過因為「不能得獎」所以放棄參與,真是有點値得三思的想法。

讓孩子學音樂,目的到底是什麼?

是為了得獎?為了將來推徵升學有資歷可寫嗎?

---這是我這陣子一直在思考的問題。

九月的親子天下,有一篇「楊照與女兒的音樂人生」專訪,我真是看了不下十遍!觸動我的故事如下:

楊照小時後(讀中山國小)曾學過小提琴六年,可是是導師為了參加班級音樂比賽、說服班上家境好的家長讓孩子去學小提琴、而非楊照本人自願的。

他遇到一位很嚴厲的雷老師,只要琴拉不好,就會有鞭子抽下去,所以他學琴的經驗就是:很緊張、很痛苦。

學琴六年後,當雷老師飛到國外任職、離開台灣的那一天,楊照把錶放在桌上,雷老師的飛機起飛那一刻,他就把琴蓋起來,心裡發誓:「我再也不練了!再也不打開琴蓋了!」

那把從日本買來的好琴就送給了表弟楊照說:自己恨了雷老師二十年後,才懂得感激他;但有一個很深遺憾:當時要是雷老師不要打自己、逼學琴多好

 a-violine-bw.jpg  

*小小熊的每日練琴

我讓孩子學小提琴、進樂團,其實有以下目的:

1. 體驗音樂之美;

2. 學習在團體中與別人合作、與別人配合;

3. 懂得養成習慣、日進有功地學習。

說實話,我從未想過要讓孩子參加比賽、拿獎杯得名次,這些不是不好,但是我知道小熊還有其他的嗜好,參加音樂比賽會剝奪他其他學習的時間,給他太多額外的壓力。

當學習音樂變成手段=升學的後盾),而非目的=純粹培養對音樂的喜好),我真的懷疑:這樣的音樂學習能持續多久?楊照的例子就是很好的証明。

動機不純正,目的將會迷失,親子關係徒增壓力。

當然,我不諱言地承認:自己一直是個太天真不過的母親!沒有為孩子的前途著想我只是單純的希望,小熊們能在學習樂器中,體驗音樂純粹的美感,不要太功利,如此而已

記得有一天,小熊在弦樂夏令營回家後的夜晚,有點陶醉地跟我說:

「媽媽,今天指揮老師要我們合奏的樂曲,一直在我腦海中回響整天都不能停止!真是奇妙啊

是很奇妙吧?孔子聞韶樂「三月不知肉味」、韓娥善唱餘音能繞樑三日不絕,音樂的力量是令人無法想像的。

小熊,希望你能繼續單純的體驗音樂下去。

 

 

*相關文章:

 楊照與女兒的音樂人生

 (部分選文,建議大家去翻閱雜誌原文~)

http://parenting.cw.com.tw/article/article.action?id=5026624

 

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留言列表 (9)

發表留言
  • maymylin
  • 我也是小時候學音樂,雖然不到被逼的地步,但總是得犧牲一些玩樂的時間。不過現在很感激當初半強迫之下累積的音樂素養,現在才有很棒的生活調劑。
  • 水瓶子
  • 要對一件事情光是做到「每日練習」,就已經很難很難了,如果再加上孩子因為練得不好或忘記練習(偶爾偷懶)而被責罵,真的是讓親子關係徒增壓力。

    再加上,「希望能得到好的成就」這一項,學音樂就明明確確的是件苦差事了。

    很喜歡熊媽的文筆和想法,所以潛水了很久(還沒溺斃),因為自己的孩子也學了音樂,我的想法和熊媽一樣,決定讚聲。

    大家真的要三思~
  • 安啦媽在米國
  • 比賽得獎應該是鼓勵孩子向下走下去的動力, 而不是目的吧! 沒辦法, 一般華人父母總是只看結果, 不問過程的! 不去比賽的話, 哪看得到結果咧?
    我小時候學琴也是學的很辛苦, 直到大了才appreciate當初累積下得基礎, 但是, 過程非得這樣嗎? 我們家JJ練小提琴三年了, 一開始在養成習慣初期也經過一段抗爭期, 現在他知道我的要求在哪裡, 我不要求每天要練多久,但是一定要練習到老師本週的要求, 完全不練就去上課是不負責任的態度, 只要他每次做到該做的, 比賽拿金牌銀牌並不重要, 是拿來肯定你此一階段的努力, 像是一個里程碑! 慢慢的, 他也養成自動自發練琴的習慣。我覺得學音樂是很好磨鍊孩子耐心和學習態度的方法, 每個人都有他的天資所在, 總不可能每家都出一個朗朗吧!
  • 晏子媽咪
  • 國中時因緣聚會全家一起去社教館學國樂,高中理所當然的參加國樂社,那三年是我學生生涯中最快樂,現在想起仍會微笑的回憶.
    晏子的學校也辦了國樂社,輕鬆的說動他參加囉(呵呵),跟熊媽一樣,單純的希望他開心,訓練持續力,體會團練那種奇異的感覺.
  • Hsiang Hsiang Chien
  • 在湘湘家而言~
    學音樂是陶冶性情~
    但練琴時得要忍受辛苦~
    這辛酸只有練琴的孩子最知道~
    小小熊很乖~
    都有認真練!
    湘湘阿姨給你按一個讚!
  • 潔西卡
  • 親愛的小熊媽:

    學音樂真是一生中很棒的投資
    因為它的feedback是一輩子的呢~

    就像珊米雖然已經國二了
    每天仍會撥出時間彈琴
    享受屬於自己放鬆及快樂的音樂世界~
    難怪她總是個性穩定又安適
    很讓大人安心

    但我覺得不要排斥比賽
    只要謹慎選擇賽事 不要參加太多
    孩子會從花很多時間苦練 不斷琢磨
    甚至還會伴有辛苦、挫折的眼淚中
    體會到全力以赴的意義
    並會以大跳躍的姿態 快速成長
    這樣很好

    家長的態度真的太重要
    若讓孩子誤以為學音樂只為了升學加分
    那真的會讓孩子錯失太多體會人生風景的機會啊~

    潔西卡
  • Yashan Hsieh
  • 排除為了得獎、升學、出名...等的出發點,能真正喜歡音樂、享受音樂的人是非常幸福的呢!!
    從國小的打擊樂、國中的直笛隊、到高中的合唱班...,成長的路上有音樂相伴,生活也不至於太過枯燥乏味,更能調劑身心、陶冶性情!!直到現在~以前那些練習過的樂章曲調還能深深的記在腦海中呢!而那些為了考試而背的國文、英文、史地等的內容倒是忘得很徹底...XD
  • guadomom
  • 我很喜歡你的想法:雖然天真,但卻是歷經過功利過後的省思....
    只是處在這個環境中,人人都望子成龍,很多家長幾乎都卯足了全力要證明[勤能補拙][一補天下無難事]

    自己的定力也要很夠才行!
  • KiteLoveSean
  • 對喔 一直說等我家的小熊五歲以後要讓他去學某個樂器
    現在都快六歲了 我還在打混 ><"
    你這篇提醒我要把這件事認真處理!!(會記在筆記本裡!!)

    因為我也覺得音樂對小孩的成長(甚至對每個成人也都是)很重要
    有沒有成為名家或靠那維生不重要
    重要的是可以從中獲得單純卻又深遠的藝術之美
    可以讓音樂隨自己的心情起伏而有所不同傳達

    至少青少年時 把妹一定很有用!!!!(一定要對我家小熊再三強調此點!!)
  • 哈哈!
    這位媽媽
    我其實十分同意你說的最後一句話喔~

    當年我有位這樣的男同學,
    每次他拿小提琴出現
    我就發覺他的臉突然看起來....閃亮亮,真耀眼!!!

    小熊媽 於 2011/09/18 23:07 回覆

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