...我們小時候的教育是壓抑的。功課與規矩,時時刻刻盯著我們,我們不能放開自己,長大之後,那些影響還一直烙印在我們身上,我一生都試著在掙脫...

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小熊這一班,孩子們特別活潑!除了全年級皮蛋前三名都在他們班之外,勇於發言的孩子不少。周一大早我會去晨光時間,帶著他們演戲。雖然他們嘰嘰喳喳的意見超多,延誤了不少進度;不過我覺得充滿活力的小孩子,比暮氣沉沉的好。 

*小熊這一班,讓我想到充滿活力的小丸子同學們~

school.jpg 

好幾次我從三年級教室走過,其他班都安安靜靜,就屬小熊的班上最熱鬧!不過這幾天可安靜了因為導師有事,來了一位新的代課老師。 

本週一我在帶領晨光時間時,心想老師怎麼遲到了?八點二十分,門外走來一位美麗高瘦的女子,氣質不錯,不過面無表情。她走到導師的位置,沒有與班上任何人(包括我)有眼神接觸,打開電腦做事起來 

八點三十,我在台上宣布晨光時間結束,通常導師都會站起來說:「讓我們來謝謝小熊媽媽!」可是這位老師頭也不抬一下,沒有來接手的意思

小朋友們好可愛,主動跳起來說:

「謝謝小熊媽媽!...~謝謝小熊媽媽!!」

這時老師終於看我一眼,對我輕輕點了頭,但還是坐在電腦前沒動。我想,每個老師有自己的style吧?臨走前我特別說:

「小朋友,導師不在的三天,大家要乖乖的,給代課老師好印象喔!」

~

當天下午下課後,我帶小熊去看中醫過敏(回診),小熊突然說:

「今天我都不能好好上課…好煩喔!」

我很驚訝,因為小熊其實是個「大蚌殼」,很少主動說學校發生了什麼事情,除非真的是驚天動地(如蔡依林要來帶跳舞),不然都是我逼問,他才勉強說一些而已。主動提起表示真的很困擾他。

「為何不能好好上課呢?」

「因為老師一直要我們站著...上課敬禮只要有人或椅子發出一點聲音,我們就要重來一次...光敬禮我們就站了半節課

原來新老師發覺他們班皮蛋多,所以一來就開始下馬威,嚴格軍事訓練

「也不錯啊…你們班的皮蛋就會乖一點啦!」我打趣的說。

「才不好呢!導師的課很多,我今天就一直跟大家罰站!腳好酸…根本沒上什麼課!」 

這就有點不妙了…要知道小熊是天天運動型的男孩,體力與腳力都很不錯,連他都抱怨腳酸?可見老師一定讓全班罰站很久。體力弱的孩子受的了嗎? 

我本來想去跟代課老師溝通一下,熊爸勸我:

「何必呢?她只是來代課,三天就結束了…我看過這種老師,上課就是愛罰學生…忍忍就算了!」

 第二天,我想新老師權威已經建立,所以又問小熊:

「今天上課好多了吧?沒站很久了吧?」

「才沒有呢敬禮罰站個不停,上課說話的人又到後面罰站好煩啊!」

他們班多話的男生可不少,那幾乎一半男生要去後面罰站了?

我趕緊追問:「那..皮蛋有沒有乖一點?」

小熊沒好氣的說:「還是一樣調皮啊~ 

一堂課罰站的時間真不少,敬禮罰站還是連座法?一人出聲,全班罰站!想想實在有失公平。沒做錯事的孩子,為何不能好好坐下,安安靜靜地上課呢?

 曾看過一篇文章,是我以前數學老師黃武雄寫的「教育讓人免於恐懼 我們卻剝奪自信」: 

很多年前,我去加州,搭著家姐開的車。車停在紅燈前,斑馬線上慢條斯理走過一個黑膚女人。家姐忽然說:

「你看她那種自在又自信的樣子,我很少在台灣人身上看到這種神情。」

家姐在一所公立小學教了二、三十年的書,她說在她的班上不論黑白,很多孩子終日都帶著這種神情在上課。  

「妳認為在台灣人身上很少看到這種神情,同我們的教育有關嗎?」我問家姐。

「當然!我們小時候的教育是壓抑的功課與規矩,時時刻刻盯著我們,我們不能放開自己,長大之後,那些影響還一直烙印在我們身上,我一生都試著在掙脫。我很羨慕班上的那些孩子。」她這樣說。

台灣有很多人確實是過得不自在又缺乏自信的,但我們很少人這樣看到自己。能意識到我們正在用同樣的教育,使我們的孩子在複製我們自己的人更少。

我們因為不了解小孩,所以經常低估小孩,誤以為要管教、要緊盯功課,孩子才會變好,也才會學到東西。其實小孩參與世界的熱情(「互動」)與「創造」的欲望是天生的,這便是他們學習知識的內在動力,可是我們卻急著要抹煞他們身上這些最珍貴的特質,硬要用升學與謀求好出路(「維生」)的壓力去逼迫他們學習,這是錯的,而且事倍功半,甚至使他們因挫折而抗拒知識。

這只反映了我們無知的在複製自己所受過的教育罷了。想想看,我們這些大人,除了專業或工具書之外,離開學校之後,是不是很少再碰書本?這種知識倦怠症,就是因為我們自己也受這樣的教育長大的。多反思我們自己,才知道如何教育孩子。..

想問問這位代課老師:等權威建立後,您就離去了….讓孩子有趣的上課三天好?還是讓孩子罰站三天卻不能好好學習好?

其實我很想低調、不想當什麼「怪獸家長」,但今天若我不反應、沒有任何家長告訴學校或他本人,這位「軍訓教官」是不是繼續將帶著「合法代課教師資格」,到處去讓孩子罰站?哪一天她變成真正的老師,要罰站的孩子一定更多吧? 

教育讓人免於恐懼 我們卻剝奪自信...此說法很有道理。教改不是只改學習課程就好了,老師教學的觀念,更要革新啊!

 

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留言列表 (20)

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  • LuLu
  • 阿~好難阿!!

    但是你最後那段。。。。。寫的真好哪!
  • LULU,好久不見!
    孩子們都長大很多了,為你高興!
    也開心能再另一網路世界看到她們可愛的身影~

    小熊媽 於 2010/11/19 09:21 回覆

  • shuhua
  • 熊媽,您最後那一句,講的真好!
    (附帶一提,家長恐怕也得一起重新教育一下...)

    新書在對岸出版的日子要公佈哦,我要上大陸綱路書店搶購^^
  • Shuhua,謝謝你的回應!
    童書是明年一月在上海發行,我自己也還沒拿到...哈!
    在美國的教養紀錄是12月在台灣出版,
    目前還在看內文校稿....封面也還沒看到...

    哈哈,很多不確定中還是要樂觀前進.
    再次誠摯謝謝你!

    小熊媽 於 2010/11/19 09:24 回覆

  • 翰媽咪
  • 支持小熊媽媽
    一定要反應 讓她知道
    一直讓孩子罰站,其實是她自己沒有做好自己應該認真教學的本份
    想要這樣混過3天!!
    如果取得正式教師資格
    會讓更多孩子受害了!!!!
    熊媽加油!!!
  • 翰媽咪,謝謝你的支持.
    我其實已經反應...第三天的早上

    小熊回家後說:
    今天我總算可以安心上課了!

    小熊媽 於 2010/11/19 09:25 回覆

  • fujane
  • 潛水很久了,因我沒自信地不敢發聲, 但看完這篇, 讓我很有慼觸, 最近因小女兒正在學幼兒韻律及兒童音樂, 老師很典型地不同, 前者是傳統型嚴厲型, 後者是啟發型。
    在上音樂課中,小朋友難免會有衝突狀況, 老師會讓小朋友先想想有沒有好方法面對它的情緒, 或者好方法處理它, 通常她不直接給答案, 讓小朋友自己想辦法, 每次看老師處理事情的熊度,都很慶幸選對好的老師, 讓我家小朋友慢慢地改變......
    但是上幼兒韻律, 老師總是很兇地直接反應, 甚至會說"妳這樣不乖, 老師不喜歡妳了喲",當下,真想放棄不學了, 可是想想這也是一種小社會,讓我家小朋友,知道老師有很種,總要去適應,我再好好跟跟溝通、談談, 而且她也很堅持要學, 因為她喜歡她的好朋友, 拾不得分開。
    總之, 目前這社會太過急就章政策, 師資品德方面,真的無法規範,只好多多灌輸小孩好的理念及信心, 加強自己的教導,也期待在未人生旅途中能碰到好的老師,可以傳道及解惑。
  • fujane,謝謝你浮出水面!
    你的分享很棒!!
    我想
    "以我不喜歡妳了"這種方式來教孩子
    其實是錯誤的!
    我要孩子學習,不是為了讓她們取悅老師
    而是老師該有個好的模範,好的技能....

    更重要的是,孩子還小時
    不知道老師也是人,也會犯錯
    讓他養成服(屈)從權威的態度
    未來會少很多省思的機會...

    一起努力!


    小熊媽 於 2010/11/19 09:29 回覆

  • 潔西卡L
  • 親愛的小熊媽,
    我想
    我不會找老師溝通
    因為代課老師的觀念及教法
    恐怕不易在3天之內改變
    而3天不快樂的經驗 也不致影響孩子太多

    但我會告訴孩子
    要試著改變自己的心態
    或許體諒老師可能不熟悉而緊張的情緒
    想辦法讓自己釋懷 好過一些
    畢竟孩子正要開始了解這個不太完美的世界
    改變自己的想法 會比一直不開心好~^^

    以上是針對代課老師的想法










  • 潔西卡,你說的沒錯
    世界不是繞著孩子轉
    "孩子正要開始了解這個不太完美的世界"是對的

    但是沒做錯事卻被處罰
    這是違背教育的公平性的
    我是溫和的去反映,
    之後學校也支持此點看法
    所以有去找老師再溝通....

    希望之後這位老師會有不同的作法.祝福她!!

    小熊媽 於 2010/11/19 09:32 回覆

  • CCS0504
  • 我一定會反應,應該讓這名代課老師有自省的機會,
  • 呵呵...
    我了解
    所以我也做了!

    小熊媽 於 2010/11/19 09:32 回覆

  • cowgirl
  • 如果是我,我會反應給校方。那位老師也許年輕,也許教學方式還沒拿到竅門。但是她也需要有機會去改進呀!家長只是沉默,那多可惜。
  • 很高興...
    您與我看法一致.
    謝謝回應!

    小熊媽 於 2010/11/19 09:33 回覆

  • jordanw1688
  • 用大力支持小熊媽,一定要讓這種老師知道家長是不認同這種教法的,不然他以後一定會危害更多小朋友.
    我家的小一小朋友上第一堂音樂課時,摸一下鋼琴就被老師有點用力的敲兩下頭(聽他說還有其他小朋友摸鋼琴,全部被敲頭),小孩子因為好奇摸鋼琴就被敲頭,這就是台灣老師的水準嗎?奇怪,不是學音樂的情緒管理會更好嗎?我真無言,不過,因為小朋友亂摸東西畢竟不對,我只能告誡他,只是覺得老師的管教應該可以更有耐心一些.
  • 唉...Jordanw1688
    我很遺憾你的孩子這樣被對待
    用力敲頭,其實是體罰
    難道不能用言語規勸就好?

    對孩子一定要體罰?
    表示自己是大人有能力有權威?
    其實是以大欺小的暴力.

    摸一下鋼琴,又會怎樣呢?
    鋼琴是用來看的嗎?

    小熊媽 於 2010/11/19 09:37 回覆

  • 雪立
  • 我想我也會反應的,因為除了讓老師了解家長的想法,讓小孩子了解他們在這方面不是完全無力,老師也不是絕對的權威也是很重要的課程。
  • 雪立,我與你看法相近
    老師不是絕對的正確,尤其是校園其實有狼師的時候
    如果孩子屈從權威
    那他們受傷的可能更大!

    所以我希望自己的孩子
    能反應看到不對的現象
    這是他們自主思考的第一步!

    小熊媽 於 2010/11/19 09:40 回覆

  • hinlin
  • 小熊媽

    我的建議是向級任老師反應
    先聽聽看級任老師的想法
  • Hinlin,我等不到老師回來
    在第三天先向校方反應
    不會我的態度是很溫和而且理性的
    校方的回應也是善意的
    所以這不是怪獸家長事件
    而是與學校良性的溝通.
    ^_^
    慶信!

    小熊媽 於 2010/11/19 09:42 回覆

  • 孔雀魚
  • 我想起昨天聽馬彼得校長演講,他說,他一直不會忘記,二三十年前,他第一次接受分發,那個暴風雨路面狼藉的夜裡,他涉著水,走了好遠的水路要到山上的久美國小任教. 那個夜裡, 他就像個要出征的獵人,帶著希望和士氣前行,完全無懼於風雨!!! 他一直提醒著所有的老師,一定要想辦法讓自己的熱情和初衷,保持著熊熊烈火,不要讓他熄滅.

    從事相關教育工作到現在,我一直堅信: 人, 需要被管理, 老師, 也一樣.
    如果,我們都是為了讓大家更好,向上提升!!!
    那麼, 人, 需要被管理!!!
    然後, 好的人, 就可以有更好的領導能力, 影響能力!
    然後大家繼續向上提升!!!

    所以,我建議, 給這位代課老師一個機會, 讓我們相信: 她可以更好!!
    去跟教務主任跟相關主管提提吧!!!
    否則, 她還會繼續代到其他孩子的課..她甚至會成為正式的老師,
    她誤判孩子需要透過處罰才會變好的觀念, 應該要被導正!!!

    這是我的看法!
  • 孔雀魚的回應總是很精采!
    我很喜歡你分享馬彼得校長的理念
    有這樣的熱情,才是台灣教育改革的力量!

    向上提升!!! 向上提升!!!
    家長也不該太沉默
    更是改革正面的力量!

    小熊媽 於 2010/11/19 09:44 回覆

  • Ellen
  • 粉可怕耶...香港一定沒什麼小孩可以站那麼久,要是出現這樣的老師,一定被家長罵死! 台灣的小學還可以體罰嗎? 香港這裡好像是不成文的規定,沒什麼體罰了耶!
  • Ellen,我也很疑惑...台灣應該有法令規定
    不得體罰
    但是變相的體罰還是層出不窮!!

    這就是威權教育的餘毒吧?
    不過話說回來
    台灣家庭教育太鬆散,放縱...
    家長太忙,把教育責任都推給學校.
    讓有些孩子的行為越來越無法管教!!
    說真的,當老師好辛苦!
    難怪有些人要當教官軍事管理---最快有效果吧??

    一個問題的背後
    其實是有更多問題的!!

    小熊媽 於 2010/11/19 09:48 回覆

  • konimada
  • 可能真是沒經驗,不知小孩就是會不乖吧!我想我沒小孩前也不能忍受小孩很吵,it takes time to learn. 可憐小熊,這幾天就忍忍吧!不過跟校方反應一下是應該的,代課老師的作法恰不恰當,校方也會自己評量吧!
  • 說真的
    昨天我跟小熊班去校外教學
    我的耐性也快磨光了!

    有的小孩真的是說不聽
    專門唱反調,搞破壞(男生居多)
    態度惡劣的很!!
    難怪老師要高壓管理,
    結果是....私下一樣皮!

    說穿了,就是家庭教育沒先做好
    要學校收尾啊!!!

    小熊媽 於 2010/11/19 09:51 回覆

  • Daphne
  • 反應是件好事啊,讓對方有知錯能改的機會。
    最後雞婆,校個稿,最後一句應該是"革新"喔。
  • Daphne,謝謝你的校稿
    哈哈..
    我改好了~

    ^_^

    小熊媽 於 2010/11/19 09:52 回覆

  • nelly
  • 我投孔雀魚一票

    引導孩子思考 有時比處罰更重要 處罰是下下策 一定有更好的方法處理
    那位老師應該太年輕 也沒有自己的想法 最好要適度地反映一下
    或許是讓她成長的好機會

    說實話 不習慣跟人眼神接觸的人 我覺得不太適合這份工作耶
    這是一份內心要有充沛的愛的工作 我希望她只是還待磨練 而不是入錯行
  • Dear Nelly

    你說的對,尤其是教基礎教育的老師
    更需要愛心與耐心!!

    我的看法也是:高壓一下
    孩子的調皮心態還是不變的,無法潛移默化
    只是壓抑他而已...
    更何必連座呢?


    教育真是藝術
    需要經驗與智慧啊!!

    小熊媽 於 2010/11/19 09:55 回覆

  • sky
  • 我一直以為代課老師都會想要討好學生,沒想到這年頭還有這麼嚴謹的代課老師...
  • sky,最近可好?
    很想你喔!!

    看你吃吃喝喝還那麼美麗
    羨煞人也!!!

    小熊媽 於 2010/11/19 09:55 回覆

  • 吳小熊的媽
  • 還好你說是女老師,不然我以為本校的某主任去代課了,當初我們班有各主任上體育課,完全軍事化教育,練立正就要練好幾各月,站在大太陽底下訓話之類的更是普通,小孩完全沒有運動到,一再跟他溝通他總說我們寵小孩,可是三年級就是該跑跳運動啊,別班都正規體育課 就我們班上軍訓,後來直接攔校長告狀了,今年聽說他考上校長離開了!!
  • kumoliaki
  • 謝謝小熊媽的分享, 我覺得這也可以當成父母的借鏡, 花時間處罰孩子真的得不償失
  • 悄悄話
  • 訪客
  • 我的女兒也是小三生,他的導師非常情緒化,動不動就罰學生抄課文或不准下課。這個星期一還因為生氣,就把原本星期三要考的試提前到當天舉行,全班學生都不敢吭聲,怕抗議後會有更嚴重的處罰。
    老師的ㄧ些作為常常讓我十分生氣,可是又怕跟老師反應後會影響老師對孩子的態度。如果是您,您會怎麼處理?
  • 我的話, 先與一些家長討論,
    還是會委婉的跟老師先溝通看看
    真的不行
    再去請教教務主任吧?
    校長是最後一關....

    很難
    但是還是要嘗試~加油!!

    小熊媽 於 2011/03/08 18:33 回覆

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