目前日期文章:201209 (3)

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最近讀了梁旅珠的教養書,與大學指考「榜首父母」的專訪,與我的一個心得不謀而合:小四前,要先讓孩子養成寫功課的自律性!

小熊哥剛回台灣唸小學時,寫回家功課也是拖拖拉拉,寫一下不是說太難、就是發呆胡想、叫肚子餓很簡單的作業要2~3個小時才完成!

當時我歸因為「語言的轉變」,後來才了解:很多小男生都會這樣!

小小熊升上小學後,小一的回家功課真是最「歹戲拖棚」的連戲劇碼,而且幾乎天天上演!回家寫不到五分鐘,就開始趁媽媽離開時,溜到一旁玩積木、玩神奇寶貝公仔、玩超人飛天戰鬥!等媽媽回來好好編派一頓後,又乖乖坐著幾分鐘媽媽一離開、又閃神去也!

*孩子閃神時,不要先急著破口大罵..而是要想想他們的生理需求 

alan-homework  

就這樣母子不斷地鬥智角力後,二年級初終於有了改進,歸結做法如下:

1.) 一回家先有休息時間

先解決民生需求,讓他喝點牛奶、吃點小點心、順便休息10~15分鐘,不要讓他感覺到「一回家就逼寫功課」的壓力!

2.) 小男孩需要寫寫停停

根據心理學研究與我實際的觀察,小女孩自制力與專注力都比男孩早成熟,所以回家功課會比較主動並迅速完成,不過對男孩可別期望這麼高!

7~8歲的小男孩,精力充沛,其實是坐不太住的,讓他們坐好連著寫功課不停,也是不合生理需求的!

我的作法是:當孩子寫到注意力或耐性消失時,我就讓他「放風」一下 :可以去讀讀自己喜歡的書、玩10分鐘玩具。

而且要多少陪伴他一下:談談他今天的趣事、談談神奇寶貝或他喜歡的話題,讓他感受到:「媽媽是真的在關心我、而不是一直嘮嘮叨叨說:功課寫完沒?!」

記住:也要不時點他一下:「休息10分鐘快到了喔~」、「寶貝,你還剩五分鐘時間..」、「再兩分鐘就要回座位了喔!」

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 去年起,小小熊開始上小學後,開學的親師座談會就是我「趕場」的時刻。今年小熊哥與小小熊都換了新老師,所以同一時段的親師座談會,又是媽媽轉檯的緊張2小時。

由於小熊哥是12年國教第四屆學生,在政策未明時,老大的教育還是要好好注意…所以我先去了五年級的座談會。不過令人意外的是:五年級的新老師,十分有效率,在40分鐘內就把班級經營理念、班級常規成績計算方式、班親會組織等全部處理完了!

可能是學校小,雖然五年級新了分班,但很多家長都是老面孔(有些一、二年級也有同班過),所以誰熱心馬上就被選為班親會組織了!

同時,低年級的教室裡,人聲鼎沸,但是高年級的家長卻稀稀落落…大概是孩子大了,家長擔心(或關心)度也降低了吧?

趕到二年級班上,會議也結束了,於是和老師談談小小熊的狀況,然後看看老師發的紙本資料。小小熊老師的班級經營理念不錯,節錄如下:

*多看孩子的好,發現孩子的高貴。

*不打、不體罰

*孩子有犯錯的權利,錯誤是孩子學習的良機。

*面對考試結果的態度比考了幾分重要。

*考試是個人隱私,老師不公布任何成績、不進行排名。

看了心中很開心…這樣小小熊上學期末「我哭了,因為沒有前十名」的狀況,應該不會再出現了吧?

離開時我經過許多班級,看到很多老師與家長還在熱烈討論,才發覺:看起來互動緊密的,是分組座談的位置。

我想起去年在小熊哥J老師的座談會,大家也熱烈發言,因為班上的位置不是排排坐,而是5~6人的小組座位方式!

最近小熊放學回家,問他學校有沒有什麼趣事?他都想不太出來,感覺上課很「平凡而淡定」…不像四年級J老師在時,學校總有許多分組競賽集點的趣事,他會迫不及待地想告訴我。

九月號的親子天下,有兩篇文章讓我想起這個議題,大標題都是關於十二年國教的「學習共同體,齊步走」(最近的我,特別愛看12年國教議題啊…攸關小熊哥的未來吧?)一篇是「改革,從桌子轉90度起」,裡面提到教育官員與許多校長參考日本教室「學習共同體」的概念,從排排坐改為六人一組的座位方式,討論如何推動「學習共同體」的新教育理念。

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一位可愛的網友問我:家有小一新生及幼兒,如何安排孩子下課後、不去安親班的時間?因為有人曾警告她: 

孩子不出去上安親班,母子都將會陷入痛苦的深淵!(=>意指孩子課業會跟不上、母親自己也會很累)。

讓孩子去安親班,雙薪父母可能別無選擇...但如果父母有一方在家,我不認為孩子一定要去安親班,為什麼呢?有一本書不是說:母親,是最初的老師嗎?把教育孩子的事情外包,有時效果不錯,但有時也可收回給自己。畢竟,這世上沒人比你了解自己的孩子。而許多好的學習習慣,必須由父母從小不厭其煩的要求起(這種細膩度,有時是人多的安親班做不到的!)

說真的,老師也是人,也有脾氣與情緒,母親如果有心、有意願,為何不能試著當當老師呢?至少小學安親班的事,在家也作的來的。說個冷笑話:孩子就在自己身邊,怎會不安親呢?

安親班(不含補習部分)的工作,首先就是叮嚀孩子把功課學校作好!這一點母親也可以做得到。小小熊在低年級時,一放學回家,我就讓他洗洗手,喝點飲料,談談學校發生的事情…然後就是拿出聯絡簿,開始寫回家功課。小一小二的功課不難,但是要細心的地方比較多:如國字抄寫、造句造詞,寫錯字的比例頗高,母親一定要檢查。

數學、英文習作也是很簡單,只要規定一個時間,放個小計時器讓孩子不要邊寫邊玩,最後大致檢查就好!我說的「大致」,就是沒寫錯頁、跳頁或漏寫,有完成就好,因為小熊的校長曾說:孩子的功課是孩子的責任,最好讓他自己檢查、或老師隔天更正(如果遇到很散的老師就另當別論~)

要讓孩子知道「錯是在自己、而不是媽媽沒幫忙檢查出來!」(關於這一點,國語我的要求比較高、英數就讓孩子自己負責。)

功課作完,可以安排半小時到一小時的午休。

不過我家孩子不太愛睡覺,我就讓小小熊先有個「自由時間」:可以玩神奇寶貝、樂高積木、念自己愛的書、發呆也可以~

*圖為小小熊這幾天自由時間做的:

樂高馬賽克Angry Bird!!(自己發想,沒有看圖)

a bird  

然後參加一些學校的社團活動或才藝課。小小熊這學期參加了陶藝、桌球、以及練琴。

如果遇到沒有課外活動的日子,可以安排一些「媽媽才藝班」,我的安排舉例如下:

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