目前日期文章:201205 (7)

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熊外公因為急性盲腸炎住院超過一個禮拜了,本來該立即動手術,但是醫生說外公身體狀況很不好,八十多歲的他,百病纏身,動手術風險太高,所以醫生決定用打消炎藥暫時觀察。可惜情況一直沒有好轉,上週四再檢查,盲腸已經破裂,情況十分危急。

加上他被禁食,身體更為虛弱。

週六我帶孩子們去看外公,外公身上插著好多管子:鼻子上有兩個,分別是導引胃酸及氧氣管,脖子上有點滴及營養針。外公神情憔悴地躺在病床上,張不太開眼睛;兩個孩子見到外公時,真是說不出話來。

說不出話來的原因有兩個:第一,他們沒看過如此嚴重的住院病人;第二、我家男孩很不容易用言語表達心裏的感受(見前文:「獻給小倉鼠的無言熱淚」),他們真的不知道要對重病的外公說些什麼?只能呆呆地站立在病房裡。

外公有時意識還算清醒,所以外婆大聲地對他說:

「老伴,你的外孫來看你了!你快睜開眼睛這是小熊那是小小熊,你還認得嗎?」

外公努力睜開眼睛,看了孩子一會後,說出小熊們的名字;外婆似乎鬆了一口氣,兩個孩子呢?怯生生地叫了聲「外公」。

外婆就張羅他們去一旁吃點點心。換我握住外公的手。

外公的手,上面全是老人斑,沒有光澤而乾枯,我難過的輕輕撫摸著外公漸漸張開眼睛,看到是我後,又閉上,他也緊緊回握我的手,眼角流出淚水。

雖然我知道,這是終將來臨的時刻:生老病死,人生總有盡頭,但是真的面對時,心中還是無法豁達:這是我摯愛的父親啊

小小熊前一晚知道外公的狀況時,在床上蒙著頭流淚這天,他決定帶琴來,要拉外公最喜歡的歌曲給他聽。

他拉起「甜蜜的家庭」。

A-GRANDPAVIOLINE  

他拉的很慢,奇怪的是,他的琴音改變了,一點也不像以前那麼用力毛躁地「鋸琴」,而是如泣如訴地拉著。原本外面鬧哄哄的護理站,也安靜了下來,有人問著:

「是哪裡來的小提琴聲呢?」

「啊有個小男孩在拉琴

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最近小熊哥時間滿檔,本週末有兩個大活動等著他:弦樂團的四校聯合音樂會、以及WRO機器人大賽的台灣區初賽,一個在週六、一個在週日;這些事件雖只有半天,事前的準備已經好幾個月!

最近的小熊哥火氣很大,當我要求他一些生活常規或功課修正時,他馬上就像點燃的火藥,當場回我很不耐煩的言語

本來我以為他是Pre-teen(前青春期)開始了,但仔細想想,原來該是因為每天不斷地練小提琴、練習樂高NXT的組裝與修改,讓他回家後像榨乾的柳丁!再多一根稻草,他就要溺斃了

*拉琴很費力費神,連練兩個小時有時比跑百米還累!

 all  

本來我想勸他,是不是放棄其中一樣?不過兩個他都喜歡,不願半途而廢。這原本是好事,但是心態上我該再好好與他長談。我想告訴他:「莫忘初心」。

大約是二十年前,研究所剛畢業後,我在東京大手町的「日本經濟廣報center」做International Trainee,當時有個還蠻有趣的工作內容,就是研讀各種日文的經濟雜誌

有一天我讀到「企業家最愛的座右銘」,其中有兩位都寫了兩個字:「初心」。我其實不太懂這是什麼意思,就請日本同事千春小姐翻譯,但她的說明好像也是懵懵懂懂地隔一層紗。所以這問題一直放在我心中。

後來在偶然的機會裡,我才知道這兩個字,其實起源於佛教用語。

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<週末來臨,跟大家討論一個議題~>

小小熊的國語課,從小一開始一直充滿了挫折,原因一是他的字體很醜,班上偏偏有不少可以刻出「王羲之」字體的孩子,兩相比較差真多!所以常常被老師好心的留校察看,重新寫過。關於這點,我十分感謝老師的用心。

由於每次國語小考發下來,我都臉色發黑的發現:兒子雖然考了八十幾分,卻常常是班上吊車尾的角色?請看一下他們班的成績分布圖這決不是常態分布,卻是他們班的常態成績!(汗顏啊~

1  

長久這樣下來,小小熊因此對國語失去自信與興趣,每次寫功課,寫數學就寫的很開心,寫國語就開始哀聲嘆氣,好久好久

說實話,最近為了照顧寶寶,對小小熊一直有些歉疚:在他小一最需要功課協助的時候,我卻難以分身幫忙;最近寶寶過了百日,我終於可以好好在一旁協助功課了!卻想不到發生更使母子顏面無光的狀況

狀況一:

這是看圖回答的國語習作,我特別仔細看過小小熊的回答如下:

原本回答一:祝你早日康復。

原本回答二:怎麼了?說出來!

 結果卻被老師直接扣10分,然後要他改正為下列答案

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今年是第一次我身格為三子媽的母親節。由於迷你熊不好帶,媽媽手復健完畢後,換成腰傷復發!電療沒多久的我變成「酸痛貼布媽媽」!身上貼的像補釘,感覺很中藥。 

母親節前一晚,小小熊突然說:「我好希望媽媽快點去睡覺而且一睡就不要醒來!」

母親臉上降下三條線,覺得這句話很怪異的問:

「為什麼?」

小小熊笑的開心,說:「~~

第二天凌晨,我起來喝水,發覺房門口塞著東西,原來是小小熊的手作卡片,還有一張圖畫作文;

*小小熊的手作卡片...注意: 他不是寫媽媽收,而是慰問我的手!

  card  

圖畫作文內容是這樣的:

媽媽:

媽媽您是神我是人,擁有您的守衛我才能快快變的成長,

您是土我是草有了您才能讓我有足夠的營養,

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任教於大學的好友S,常與我分享教育心得。最近她很苦惱,因為致力於科學研究的她,實驗卻常常無法作下去,她的研究生每天早上9點來吃早點,作一下實驗後開始討論吃午餐、下午還要點外賣午茶,傍晚五點拍拍屁股準時走人,研究態度比公務員還要公務員!!S告訴他們:如不想做實驗就快點畢業,這些學生卻不知道自己真正想做什麼?於是繼續賴在安穩的象牙塔裡,有一搭沒一搭的混日子…

更奇怪的是,大學生也很類似,畢業後前途茫茫,於是紛紛到補習班補習,好考上研究所;升上研究所後卻一點也沒自己的思考能力,做實驗要老師一一把步驟說明白才會作;舉一反三?天方夜譚也!

S苦笑著說:「大學生高中化研究生大學化!我們的教育真的出問題了。」

我覺得她說錯了,應該是「大學生小學化」。

現在的孩子,上大學靠補習,上研究所靠補習,就是因為小學開始一直依賴補習班,所以沒有自己思考、分析、解決問題的能力。一切都有人幫你整理好,只要死背、反覆演算,就可以換得好成績。

問題是:大學生(研究生)到底該怎樣讀書呢?大學大學,那種消極到好笑的學習態度,是小學,非大學。

我一直有訂閱彭明輝教授部落格的文章。五月號親子天下裏,正巧有一篇他的專欄文章:「精英教育應該教什麼?」,他把這現象分析的淋漓盡致:

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週末,來篇輕鬆的紀事給大家笑一笑:

迷你熊滿四個月後,新的本領增加不少。最近他開始不喜歡躺著,喜歡人抱著他坐、或者自己試著坐,他發覺:

這樣可以看的更清楚耶~好棒!

 sit  

 生三個男孩,常有朋友對我說:

「哇~怎麼老三又是像把拔?」

是啊三個兒子都不像我,真不公平!不過某日熊爸仔細研究了迷你熊的臉蛋,大發現似地對我說:

「終於有一個地方像妳了耶~~右邊的眉毛!!兩邊眉毛各像一個人,這孩子真有趣!」

更妙的是:他的耳朵不像爸爸也不像媽媽?竟然是像(我發誓我沒偷生喔!

 face  

迷你熊現在最愛的,就是延續三個月時發展出來的:用嘴認識世界!他的啃咬功已經達到出神入化的地步:

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最近有位朋友特地來與我討論,她想出一本書說明兒子如何學好英語:因為她小學的兒子不是在國外長大,每次出門卻常被人問:「這是國外回來的孩子嗎?」

說真的,這位母親十分用心於英語教育,平日在家與孩子從小只用英文對話,孩子在嬰兒時期只聽英文歌曲與CD,每逢寒暑假就帶孩子去美國充電學習!據說她的孩子到小學入學時,聽說台灣的學校不講英語,馬上就說:「No thanksI don’t want to go to school!」

她很認真又期待地問我:「這樣出書,會有市場嗎?」

我想,答案是肯定的,誰不希望孩子說的一口道地的英(美)語?

我把這案例與熊爸討論,他卻說:

「她家的經濟狀況是在金字塔頂端的一群…況且她本身英語就很好;一般人買了她的書,能完全如法炮製嗎?很難…看了只能乾羨慕吧?」

不過我想這位母親的某些做法,還是可以學習的,那就是從小營造一些英語的環境

環境對於語言學習佔了很大的比重,從小讓孩子多聽英語歌曲、英語故事,對於孩子的英語耳朵,一定會有幫助。

a-swim  

*學語言,環境的確是一大重要因素

如果母親可以與孩子用英語互動,那是最棒的;但如果不行,常讓孩子聽CD、看影集也是好方法...

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