目前日期文章:201105 (7)

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感謝!感謝!感謝眾好友對老蚌的鼓勵與問候!連小名都幫忙想好了(「迷你熊」?聽起來不錯,我省事不用想了...謝! )。

說真的在一開始發現後,我與熊爸還真嚇一大跳。

熊爸感覺很矛盾,我猜他是這樣想的:現在小小熊也要上小學了,好不容易可以輕鬆一些了,難道又要重新與尿布/蘋果泥繼續奮鬥?OMG~

然又後想起超難帶的小熊哥(=小熊哥半夜都不睡覺),熊爸半夜還會喃喃自語:

「不~~偶不要小!!」<=熊媽錄音:這是你自己說的,以後你不可以有小三,只能養老三

兩隻熊哥哥對迷你熊的看法是這樣的:首先他們每天都要聽我的肚子,看迷你熊在做什麼?我就會說:

「她說你的頭太重了,要踢你一腳喔~

哥哥們超開心。不過被問到「喜歡弟弟還是妹妹?」,兩人都沒什麼「偏見」,只聳聳肩說不知道。

過了幾天他倆收集情報後,開始對眾人宣佈:「我們喜歡妹妹!」

媽媽欣喜之餘忍不住問:

「怎做出決定的?」

兩人很正經地說:「生妹妹有蜂蜜蛋糕吃!油飯和雞腿不好吃,所以是妹妹好!」

母親臉上三條黑線這是什麼理由啊?

baby  

然後是任務分配,小熊哥決定背迷你熊,還要拿個手搖鼓哄他(請自行想像「阿信」小時後幫傭的畫面)。

小小熊被分配到包尿布,他當然大聲抗議!最後決定---負責餵副食品,小小熊也自行決定:蘋果泥小哥哥要試吃一半,豌豆泥全部給迷你熊就好!(真是用心良苦

這迷你熊還有個很妙的嗜好:就是每一餐都指定要媽媽吃「酸辣湯」,還要越酸越辣越好?!說到吃的,現在老蚌也開始訓練「阿信小熊哥」煮些簡單的菜餚:米飯會煮了、荷包蛋沒問題、水餃會下了、蔥花炒蛋剛學會接下來要往難度較高的「快炒青菜」挑戰!不過小熊哥會怕油爆,這點正在慢慢克服中。

(老實說熊爸太忙,我只能期待年底前訓練兩位「阿信」,一起幫忙了~目前看來:大阿信比較上軌道,小阿信仍狀況外中

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說真的,這次中時部落格大賽開跑後,我本打定主意不參賽。直到最後一秒,才填了報名表;送出那一刻,心裡還是有點遲疑。

之所以決定填表,大概是一位長輩的話,深植我心中。這位長輩是我很尊重的人,卻也是質疑我們「回台灣定居」這決定最深的一個長者。

在美國居住的那幾年,體會過許多外國友人的溫暖,以及兩岸人民的渴望、好奇、與接觸後的矛盾;但感觸最深的,卻是台灣人看不起台灣的話語

記得某次在教會裏,當我在自我介紹中,說自己來自台灣並很開心能到美國體驗生活後,下一位台灣太太卻馬上站起來說:

「我真高興,最近終於宣示成為美國公民了!台灣真不能和美國相比,我無法想像怎樣在那裡過日子!

在場的美國人紛紛鼓掌、點頭致意,卻忍不住皺著眉頭、帶點憐憫望向我們,臉上的表情是:

「台灣,原來是這麼糟的地方?還好妳們有幸能站在這裡

 當時的我臉熱辣辣地低下頭,心中有羞愧、更有感慨....

當我們決定回台灣時,那位令我尊敬的長輩,也是帶著憐憫與不忍的口氣,看著我,輕輕地對我說:

「是不是在這裡找不到好出路了?非要回到那種地方妳們的孩子,將會有多麼可悲的命運,難道沒為他們想過嗎?

我看著他,啞口無言。他不了解我在台灣有許多親情的羈絆,也不了解台灣的改變。不過,當時的我,其實對未來也不那麼確定;帶著忐忑不安的心,我們回到了台灣,一些海外華人所謂的「那種會讓孩子與自己可悲地方」,開始新的生活。

回台後,母親也不用再藉著格子想念我們(當初我寫格子的理由,就是為了母親。)寫格子原始的動機消失,我也曾想過就此停筆。不過,網路書寫成了習慣,同時對許多網路上的老友割捨不下,我還是慢慢記下在台灣生活的點點滴滴。

我發覺:在台灣生活並不可悲,反而很踏實。

在美國居住多年後,漸漸地能與美國家庭打成一片後,心中卻還是有一種奇異感受:當我說著漸漸流利的美語,卻常常想起哥林多前書第十三章的話:「我若能說萬人的方言,並天使的話語,卻沒有愛,我就成了鳴的鑼,響的鈸一般。」

我知道若留下來,自己永遠是第一代移民,永遠牽掛著故鄉的人們。

若打開心中的門窗」,是旅美時最常迴盪在心底的歌曲:五彩的春光、心愛的人們、故鄉的田園、青春的美夢,總在夢中不時糾結、出現是的,我的確也愛美國美好的人事物,但更日夜懸念故鄉,尤其是惦記著年邁的父母。

green.jpg    

每次想起家鄉,腳底總是感覺飄飄然的;下雪的冬夜,心理總是忍不住飄回到故鄉溫暖的、隨風搖曳的碧綠稻田。

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暑假又快到了,許多夏令營也沸沸揚揚地開始廝殺廝殺的是家長們,聽說熱門的營隊是以「秒殺」方式達成額滿。認識的許多媽媽也早早規劃好孩子的暑假計畫;不過為此我也有了一些反思。

常有人問:放假時小熊們要去哪裡學英文/科學呢?暑假似乎是台灣小孩充電最重要的時刻,各大英語補習班/夏令營早就摩拳擦掌,推出各種精采課程!也有媽媽早已安排妥當,陪孩子飛到國外參加英語營隊,這顆「假期學習」的電池,一定要充滿滿才能回來!坊間也有許多科學營、生態營…孩子哪能不認真學點東西?不可以等著被淘汰啦!

老實說我聽到這麼多台灣孩子認真學習的戰況,心中也難免跟著有點緊張這個暑假小熊們要做什麼?感覺別人都已經起跑熱身了,我們似乎還在狀況外地發呆中。

在夏令營規劃的兵荒馬亂中,我卻注意到一個完全無關的消息:

喧騰多時的「山水合璧—黃公望與富春山居圖特展」,將於六月二日起在故宮博物院展出,但「富春山居圖」因年代久遠,屬限展品,僅展至七月三十一日止。

其實,這就是暑假我最想帶小熊去做、最重要的一件事:我們母子要去故宮,看一幅分隔三百六十年又重聚的元朝古畫!去一次不夠,還要去好幾次!說真的,英文與科學隨時都可以學,但是闊別了三百多年之久的《富春山居圖》將在台北實現首次合壁展出,是十分難得的機緣,並非隨時都有的事。

關於這幅畫作:《富春山居圖》,有很傳奇的背景故事---

作畫者是元朝的黃公望12691354),江蘇常熟人。本姓陸,名堅,字子久,號大癡,又號一峰道人,晚號井西道人。據余秋雨的說法,他是個靠算命、占卜為生的人,一生窘迫狼狽,常住在山洞,在暴風雨中沒來由地狂笑;與山水融在一起,不理會俗事,但他把握住的藝術,無人能及。

《富春山居圖》是年歲漸老的黃公望回歸浙江省富陽縣富春鄉,與同門師弟無用師同往,花三~四年的功夫,仔細描繪了晚年山居的景色,有春明村、廟山、大嶺及富春江等一帶的山川景緻。畫中房舍散聚,岡陵起伏,山勢層層疊疊,林木交錯。景物排列疏密有致,墨色濃淡乾濕並用,極富於變化;是黃公望的傳世傑作。

*網路上找到的《富春山居圖》資料照片 , 屬於《剩山圖》

fuchan-S.jpg  

明清時期,《富春山居圖》為收藏家吳洪裕所得,吳洪裕臨終前,竟想仿唐太宗燒蘭亭序殉葬,囑咐下人把畫投入火中殉葬。幸好他侄子眼明手快,用另一卷畫替代,但富春山居圖的前段已燒去一些,從此分為長短兩段:畫的前段《剩山圖》(比較小)輾轉流傳後,現存於對岸的浙江省博物館;畫的後段《無用師卷》(篇幅較大)在乾隆皇帝時流入清宮後,現由台北故宮博物院收藏。

六百多年前完成的名畫,一端存於大陸,一端藏於台灣,分散了三百多年,因為兩岸關係有所改善,才難得地得以「合璧」,遺憾的事---展期短短不到兩個月!因為幾經輾轉,此畫已經非常脆弱;溫度、溼度的變化和燈光直射,乃至每一次展卷,都可能造成無法彌補的損害。所以下一次能看到兩卷合璧,應不知是何年何月的事情了!

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 最近「比資優更寬廣的成長路」即將發行中國大陸的簡體版,出版社寄來北京出版社的「簡體字版授權委託書」,我看了以後,有點打趣地回編輯ㄧ封信,信是這樣寫的:

「...真是令人開心的消息! 

不過我在想:比我們競爭還激烈的彼岸,真的有家長會欣賞我這一套嗎?

(連在台灣我都算異類了...哈哈哈~ )

不管怎樣,試試看吧?.....」

其實最近在忙的事,除了去高雄某國立大學講授「人生的追尋」、「美國生活體驗」課程外,就是與師範大學、Intel合作【創新思考教育計畫】,此課程授課對象是全國的國中、國小老師,從二月起到五月已經講過不少主題,包括:美式教育的體驗、美國學校與圖書館閱讀計劃的推動、台美教育的相對比較、創意作業如何進行…在課程中也接觸到不少有熱情、有理想的好老師,心中十分感動。

最近一堂課,講授的主題是「創意,從何而來?」,主旨是在討論---如何培養有創造力的孩子?授課內容除了以前在台大心理系所學的資訊外,還加入一些日本腦科學家茂木健一郎的理論。在此也與大家分享一些重要的心得。

茂木的理論有一點是我最欣賞的,就是「光輝燦爛的空白年」:簡而言之,就是要給孩子一些空白時間,才能激發內心的創造力

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茂木健一郎的相關論述如下:

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最讓我感到有趣的,是一個最近的研究--台灣的「就近入學比較分析」研究指出:留在自己家鄉念高中的學生,遠比到外地去念明星高中的,三年後的學測成績(大學入學考試)要好....

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為孩子搶個好學區,大概是華人父母共同的重責大任。在美國我看過一些華人,即使家徒四壁,勒緊褲袋也要搬到好學區,讓孩子讀到好學校。台灣當然也一樣,所以打房永遠打不到好學區的房,大安區、中正區的房價永遠高高在上。 

今年小六生,是12年國教的第一屆受惠者,這些孩子(被封為實驗白老鼠)的家長,心中不確定感其實更大於喜悅,因為遊戲規則驟變,人人急於到處打聽:我該讓孩子念哪所國中最好?有趣的是,有些不再一窩蜂擠明星國中,而開始選擇離家近的一般國中。 

小熊有個弦樂團的大哥哥S,是個斯文英挺的六年級大男孩,拉的一手好琴。最近聽說他將就讀離家最近的D國中,讓許多人跌破眼鏡!因為從小熊小學畢業的孩子,許多會越區就讀,到一些新北市的國中;更有父母早就孟母三遷、乾坤大挪移,孩子很小時就去台北市卡位,早早讓孩子擠進滿額的明星國中。那D國中只是小小的鄉立國中,在一般人想法裡,孩子不是練體育就是去放牛吃草,難道S的父母不想栽培孩子了嗎?

某次機會裡,我遇到S的爸爸,(S的父母都很熱心參與學校事務,人又很幽默),問他為何幫孩子選了D國中?他笑笑說:

「S的個性還算穩重,我相信他可以自己唸書,所以幫他選擇近一點的學校,免去通勤之苦…真要唸書在哪個學校都可以唸的。」

突然覺得: S該有不同的未來吧?能夠相信自己、了解自己孩子的能力,而不是只把孩子讀書的事寄託給明星學校全權負責,真是難得。當然,12年國教的實施,也可能是開始改變父母想法的另一個理由。敢賭的父母變多了。

*12年國教的實施 , 將改變一些升學的比賽規則

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有些也有焦慮的家長勸我:該快快想辦法、搬到建中附近的學區,好讓孩子搶到一張入門票我當下不可思議地想:建中有這麼好唸?只要搬個家就萬事OK了?

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又到了週末(不好意思,每過週三我就想到周末了),來談點最近的趣事。

最近我家遇到一本奇書,榮登【熊族選書】---它讓小熊哥半夜不想睡覺、愛賴床變成自己凌晨起床偷看書;更好的是,我家文盲已久的小小熊,也因本書開始認真閱讀,走入自行閱讀的浩瀚書海。是什麼書這麼有魅力?讓熊媽自己也嚇了一跳那就是【怪傑佐羅力】系列

這本書的介紹一開始就很吸引人,是這樣寫的:

連續五年日本圖書館小學生借閱率前3
日本熱賣25年,狂銷3,000萬本的經典角色

最適合孩子進入獨立閱讀的第一本書

*就是這個宣傳單吸引了我的注意...

sololi--flyer.jpg    

在日本小孩心中還超越哈利波特?我看了其實半信半疑:真有這麼好看嗎?於是當我收集好一~四集後,就偷偷把它放在客廳的桌子上,然後躲起來(真是熊媽的作風)看我家男孩有何反應…

小慎二比哥哥先到家,他果然被鮮豔的封面所吸引,馬上大聲問:

「這什麼啊?」

然後他就拿起來,坐在沙發上… 沉醉在其中一個多小時?!

   *認真閱讀【怪傑佐羅力】的小小熊

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躲在一旁的媽媽(咬著面紙) ,熱淚盈眶 .... 因為這孩子雖然開始認字,但是拿到了書還是偷懶不想練習,老愛大喊:

「媽~你唸給我聽好嗎?拜託~」

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...科學教育的重點,是讓學生自己動手做…孩子應該放下書本、拿起實驗器材。他們必須觀察、實驗、紀錄、分析最重要的是:他們必須失敗,並從失敗中學習。

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美國小學有科學競賽(Science fair),台灣小學也有。各有不同的感受。

小熊之前在美國的科展,每個孩子準備一個制式大紙板,把你做的科學實驗動機、問題、步驟、紀錄、結論都寫在板子上,最好附上圖片與實物,然後一個個紙板陳列出來,讓老師評分(見之前的紀錄)。

感覺很像我小學時代做的科展,只是換成了英文版。

小熊轉學回台灣後,學校小小的,也沒有特別進行過什麼「全校科展」;只有在學期末時,給孩子一個「科學闖關」的遊戲。後來才知道:該校的科學教育是用另一種生動的方式進行:趣味科學競賽

小熊校內的趣味科學競賽,是採自由報名制,不強迫孩子都要參加。小熊參曾加過學校的「飛蛋大賽」,與「水火箭動力車賽」,兩樣都很刺激有趣!

「飛蛋大賽」的規則是這樣的:

1.將雞蛋(只能用生雞蛋)由三樓降下(或丟下)並開始計時,雞蛋落地後沒有破裂才算成功。計算釋放起到降落成功的「落地時間」,時間越久的隊伍獲勝(=雞蛋越慢落地者獲勝)

2.飛蛋降落的形式不拘,不論是否有降落傘裝置皆可,唯有不能使用電力裝置

3.比賽可以親子共同製作完成設計。

那次比賽,小熊與我共同設計了一個「桌布降落傘」,再幫雞蛋包了一些泡棉。比賽當天我們並沒有得到前三名,不過也有順利著陸成功!小熊得到一份參加獎:「三色螢光筆組」,他十分開心。 

上周的「親職教育日」,除了有各年級孩子介紹台灣的風土表演外,也有有吃有喝的園遊會;但是更有趣的是另一個校內科學競賽豋場:「水火箭動力車賽」!

*2011年四月,小熊與爸爸共同組隊參加校內的「水火箭動力車賽」

TEST.jpg  

 比賽辦法是以650cc容量以下之寶特瓶(限汽水保特瓶)為基礎,進行水動力火箭車本體製作,車輪需以廢棄光碟片製作,充氣瓶式樣不限,惟需利用水為動力之火箭,造型可以任意設計。每位參賽者可發射次數限2次,每次發射以火箭車行駛最遠之距離為其最終成績

學校特別指出,舉辦「水火箭動力車賽」的目的如下:(令人十分激賞的理由! )

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