目前日期文章:201007 (8)

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最近最常聽到的話題,就是上海世博回來的朋友,不平的說他們如何被插隊的故事。部落格上也有許多相關討論,例如「上海世博之插隊十招」... 最好笑的是插隊的理由,什麼:「我家姑娘在前面」、「誰叫你漏個縫」、「我只是出來買個水」

以前在國外,常感受到外國人看不起中國人(連台灣來的也被一視同仁,這點比較冤枉),大約就是這些貪小便宜、違反公民行為的動作,貽笑大方。

無獨有偶,最近在查吉隆坡的自助旅行資料,又發現一位台灣女孩的被插隊紀錄,描寫排隊拿雙塔的免費參觀劵時:

沒料到一時疏忽,居然發生了一件令人極度不爽的事情 我們被插隊了,插隊的是二個年約十歲來自對岸的小女生,神色自若的她們則代表著一個龐大的八人家族要領票…」 

看來彼岸的孩子,從小就被訓練的一身插隊功夫,十歲到海外也能大顯身手?佩服、佩服,這一定是家長與社會給他們「親眼所見」或是「身教言教」的結果吧? 

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*小熊與同學排隊參加學期末"科學闖關"的活動

不過你以為只有對岸的人會插隊嗎?最近我終於不敢笑他們了---因為我們最近才發現:台灣人的插隊功夫,也不惶多讓!

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我喜歡研究日本人的名字,男性人名中,通常可以看出排行:老大有一,老二就有二。曾認識幾個日本朋友叫英一,推測他就是家中長子;看過許多日本電影或漫畫作者叫慎二,肯定是次男。

怎麼少見到英二呢?為何也沒有慎一呢?因為父母對長子次子的不同期待,所以給了不同的名字。

長子,希望他是英材、出類拔萃;次子,希望他快樂長大,但要謹言慎行 

*小小熊在哥哥小學的圖書館裡閱讀.

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先插個說明:心理學上有種理論,叫「自我實現的預言( Self-fulfilling Prophecy )每個人都自己給自己很多的預言,當這個預言變成我們的信念的時候,這些預言自己就會自動實現。

類似理論叫比馬龍效應假若家長或老師認定某些孩子為「資優學生」,即使他們其實並非真正的資優,但是經過提點和鼓勵,最終亦會自自然然地成為資優學生。

1966 年有名的「比馬龍效應」實驗--研究人員在一批小學生當中,先測試他們個別的智商,再隨機抽出20%為實驗組,對教師聲稱這批學生是「資優兒童」。大約一年後,研究人員再為這些實驗組學生測試智商,發現平均增長率明顯高於其他學生!

為甚麼本來是平均資質的學生,被點名為資優兒童後,智商發展會突飛猛進呢?原來由於教師們對被欽點為「資優兒童」的學生特別照顧,令這批實驗組學生,能夠從老師的特別關懷、重視、鼓勵,以及愛護中,增強了自尊和自信,刺激了學習動機,加快了成長速度。 

我家也有一對「英一與慎二」,正如之前寫過的一文「大的期待,小的疼愛」:我發覺他們正往不同的成長方向邁進...這似乎是父母「自我實現的預言」的結果。

我家的英一,認真負責、努力學習、是個自我要求高的孩子;我家慎二呢?天真浪漫、能說善道、但是個沒什麼挫折忍耐力的嬌嬌子。 

這種結果,是我們父母造成的?還是天生人格特質?我已不能正確推論。不過不同的性格已經產生,教養方式也要因人而異。為了讓他們愛上閱讀,我安排了兩種不同的「閱讀養成計劃」。 

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轉眼間七月竟然也快到尾聲?暑假快過一半...暑中見舞,順便寫一下孩子們完全在台灣的第一個暑假記事。

七月前兩週,小熊哥與好友小草一同參加學校的科學營,分別帶回兩樣成品:動力飛艇太陽能車

其中太陽能車蠻有趣的,車頂上有一個太陽能板,寫著「綠色能源」,一放到太陽下就停不下來!小熊用腳踏車帶它回家時,置物籃裡一直傳來「卡卡卡卡」車輪轉動的聲音,回家放到燈泡下卻一動也不動?太陽,果然是無敵的綠能來源!

前兩週科學營後就是直排輪社,融入曲棍球競賽訓練。每天他騎車去學校,中午開開心心、滿身臭汗的回家。一進門總是告訴我:曲棍球有多好玩!

兩週下來每天都要換兩套衣服,一天洗兩三次澡!第一套衣服總是被汗水弄到全溼....暑假裡,台傭總有洗不完的衣服!

第二週每天下午還有弦樂社夏令營,內容是一些古典音樂的知識、現代樂派三大巨擎Phillip Grass的故事、銅管樂器的初步認識,還有一位留法製琴師對於提琴的介紹、琴的保養方法。(以上是媽媽記的,小熊哥打混的時間比較多~)

小小熊為了吹冷氣,也全程旁聽,在視聽室裡睡到口水流到地上......

*弦樂營音樂欣賞時間(=小小熊午睡時間)

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弦樂營最後有一晚十分有趣,是「晚會」、「夜宿圖書館」的活動;熊媽去晚會幫忙帶了三個小活動:團康「支援前線」及「藝術大師」,還有「音樂百萬小學堂」的測驗。(如果有機會再寫寫弦樂營,收穫很多。)

小小熊弟弟湊熱鬧,在哥哥夜宿圖書館前一起吃宵夜:大泡麵一碗!不知道是太餓還是太好吃?媽媽想分幾口湯汁都沒機會?一旁還有大哥哥熱心的指導,如何把整碗泡麵舔的乾乾淨

*小熊與學長第一次學泡乾麵附湯的維x炸醬麵,直呼:"好吃!!"

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*五年級大哥哥技術指導小小熊--如何舔乾一碗泡麵!

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小熊哥哥學琴滿一年了,每天回家練琴時,小小熊總愛賊頭賊腦的在一旁偷聽然後趁哥哥去休息時,拿起琴來開心地偷偷「」幾下!當然小熊哥會大為光火的吼著:

不准動我的琴!你這樣會弄壞它!」

只見小小熊小嘴委屈的一撇,不甘願的放下琴,然後跑過來跟媽媽說:

「媽!我也要!」

「也要什麼啊?」媽媽裝傻的看著天花板。

我、也、要、學、小、提、琴!」

*小子們,你們到底是去學琴還是去學吃糖啊?從上一篇文章吃到現在....

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媽媽當然沒這麼傻,想想當年小熊哥也是早早說要學琴,勸退兩年才讓他如願。沒有夠強的動機,就不要學(也別想學)這是熊家送孩子學才藝的原則。所以小小熊也這樣嚷嚷了一年...

小小熊的機緣比小熊哥幸運。在小熊的小學裡,有一群弦樂社的義工媽媽,她們真是我見過最熱心可愛的家長!弦樂社的活動,除了校長及老師支持外,這些義工媽媽們上山下海(也包山包海),打點一切弦樂社的事物:點心、課程安排、夏令營隊的規劃、演講邀請、師資規劃要不是我親眼看見,真不敢相信:家長可以發揮這麼大而有效的力量!除了佩服,也很感動原來台灣的家長並不冷漠,學校也並不孤單,家長的參與,果然能讓教育更美好!

這些家長與小小熊學琴,有何相關呢?因為她們已經為未來的新團員開始做規劃:除了邀請社區的幼稚園畢業生來小學開「弦樂團說明會」,還熱心的安排了暑假弦樂新生課程,其中也有為幼稚園學生開的個人課。 

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暑假裡,屬於母親的「ME TIME」越來越少。因為有太多時間要與孩子分享。我發現:除了自己發文的時間變少外,很多好格友的文章也變少、回應也不見了。我猜想:他們都在世界的某處,忙著度過一段充實的親子時光吧?我想念他們,卻也為他們高興。

*帶著兩個孩子的充實暑假...媽媽是24小時校長兼工友!

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最近無獨有偶,對於部落格的書寫,有幾個不同的人,問了我幾個值得深思的問題:

1.)怎麼會願意把自己的私生活,展現給別人看?會不會有太私密的問題?

2.)會不會遇到奇怪的人?要怎麼處理?

3.) 部落格的媽媽們彼此如何互動?會不會互相較勁?

4.) 經營部落格需要投入大量的時間,怎樣在家庭與文字中間得到平衡?不會荒廢真正的職責?

想想自己寫格子,竟然也邁入五年多的時光(若加上pchome報台則有六、七年時間),當初想寫的動機其實很單純:就是把在異鄉的生活、紀錄給在遠方的老父母看。

 我與父母有很深的羈絆,尤其是剛到美國生活時,正是小熊一歲多、最可愛的學步兒階段,每天陪著他,不知不覺照了很多他憨憨的笑容、走過許多新鮮地。對父母的思念、化為文字,開始了我紀錄每一個感動時刻的書寫歲月。

我相信很多親子部落格也是這樣開始的。要知道,一個新習慣的養成,只要21天(三週)!文/圖這麼一po,部落格書寫就變成了生活的一部份,加上我本身以前就有寫日記的習慣,所以部落格,就成了我的電子日記

然後,我發覺慢慢有人回應。這真是件奇妙的事。就像站在深山裡獨自唱著一首歌,當我對世界發出小小的聲音時,本來是不期待什麼回響、竟然有美麗的回聲相應。

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多年前,我曾在美國寫下一篇:「我愛神奇,更愛幽默!--美國小一生的小說閱讀」,那時在文末曾問了一句話:很好奇的是--不知道台灣現在的大班/小一/小二生在唸什麼書呢?

小熊算是幸運,小一小二都比別人多唸了半年,也算是把中文不如人的狀況、重新打好基礎..算算他回台灣已經一年半了,終於到了小二升小三的暑假,我的謎底也揭曉了。來看看他最近唸些什麼書吧? 

1.)自然圖鑑

小熊最近與好友小草,都很喜歡去圖書館挖自然科學類的書,像昆蟲圖鑑、蛇圖鑑、鯨豚圖鑑、DKEyewitness系列….爸媽都是第三類組(自然組)的,難道這是遺傳嗎?不過仔細觀察,其實很多孩子對這類書都很有興趣.....多認識自然界的現象,更能體會並實踐LOHAS的眞義吧?

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最近世足賽,德國的章魚哥保羅大紅大紫,小熊當然也把海洋生物圖鑑拿來好好讀一番判斷一下,被阿根廷與德國人追殺的章魚哥,到底該不該移民西班牙呢?呵呵...

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很多朋友多說:小熊的小學好像辦的很不錯,但其實這學校有個隱憂,那就是:/高年級學生的流失問題

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*小熊在小學裡練習期末的弦樂表演.

最近遇到一位住在社區的朋友,她說:

「我兒子(小四升小五)秋天要轉到台北市讀書了要不是龍年生的孩子太多,排隊入學比較久,小三我就已經讓他轉學了!」

小熊同學的家長們,也有不少考慮三四年級後,讓孩子轉學到台北市唸書。不是因為小熊的學校不好,而是為了將來讓孩子唸北市的好國中,要從小就先去排隊,取得北市國中的入學資格。 

台北學校這麼好嗎?根據《親子天下》最新的「25縣市教育力大調查」,台北市憑藉豐沛的資源、高素質的教育人力,與國際化的環境,橫掃千軍拿下第一名!台北市也是全國教師最羨慕的教育縣市,有高達六成五的教師認為,台北市推動的教育政策和投資最值得參考與學習。

更有一個有趣的數據,是台北市有超過五成五的教師認為:自己的學生程度高於台灣全體學生平均水準!也是全台二十五縣市最高。

 小熊同學的爸爸、T大醫院的知名大夫則說:

「是的,我考慮讓孩子將來轉去北市念小學;不過不是因為那裡老師好,而是那裏的同學素質 

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昨天在圖書館當志工時,看到小熊與同學們搬著椅子、拿著書本,紛紛往校外走去。

原來那天是全校的「大樹下談心日」。

小熊的校長說,希望學期末孩子們考完試後,在學校裡不只是開同樂會,而是有更多、更充實的活動,所以安排了「大樹下談心日」。

談心的對象,除了同學,還有老師,更重要的是與風、與樹、與書交心。

以前在美國鄉村住,我也很喜歡大樹,所以才會選了綠蔭樹底的那座老木屋。在老樹下我幫孩子掛上了鞦韆、加上滑梯;我們常在菩提樹下看著布風帆搖晃、請微風幫我們翻書

我以為離開以後,就不會再有類似的風景 。

昨天離開學校時,經過學校旁的草地,我看到一幕幕樹下的風景.......感覺好熟息。孩子們綠蔭下,或坐、或臥。閱讀的姿勢,真是美麗!

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